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Educación e investigación

Sep 2016

Educación e investigación

New publication: The Power of Identity and Ideology in Language Learning

Designer Immigrants Learning English in Singapore Author: Peter I. De Costa Springer Verlag 2016, ISBN 978-3-319-30211-9 This critical ethnographic school-based case study offers insights on the interaction between ideology and the identity development of individual English language learners in Singapore. Illustrated by case studies of the language learning experiences of five Asian immigrant...

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Ago 2016

Educación e investigación

Just published: EducoMigrant - Collaborative community approach to migrant education - A virtual open course for educators

Authors: Andrea Young, Roula Tsokalidou, Ruth García Carrasco, Vicky Macleroy The resources offer innovative ways to enhance young migrants’ education by developing links between schools, the home and local partners in education. This educational joint venture develops the learners’ skills in the language of schooling as well as their plurilingual competences. The website offers a Virtual...

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Jul 2016

Educación e investigación

Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung (Sammelband)

Herausgeber: Christoph Bürgel Dirk Siepmann Verlag Schneider, 2016 ISBN : 978-3-8340-1602-7 Ziel des vorliegenden Bandes ist es, sprachwissenschaftliche Forschungsergebnisse für die Weiterentwicklung der Fremdsprachendidaktik und des Fremdsprachenunterrichts nutzbar zu machen. Dabei diskutieren die im Rahmen des 3. Osnabrücker Symposiums (2014) entstandenen Beiträge das Verhältnis von...

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Jul 2016

Educación e investigación

Publication : Enseigner une discipline dans une autre langue: méthodologie et pratiques professionnelles

Approche CLIL-EMILE 2e édition, revue et augmentée Auteurs : Anemone Geiger-Jaillet, Gérald Schlemminger, Christine Le Pape Racine Peter Lang, 2016 Cette publication est destinée aux enseignants, formateurs d’enseignants, étudiants en formation bilingue, niveau licence / master, aux acteurs, décideurs et enseignants faisant étudier une Discipline En Langue 2 (DEL2). Elle s’adresse...

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May 2016

Educación e investigación

Programa Encuentro Internacional del GERES 2016 en Poitiers

El programa general del Encuentro Internacional del GERES 2016 en Poitiers ya está en línea: 

Programme général

 Los resúmenes de las ponencias seleccionadas por el comité científico del coloquio están disponibles siguiendo este enlace...>>>

May 2016

Educación e investigación

New publication: Multilingualism and Very Young Learners

An Analysis of Pragmatic Awareness and Language Attitudes Portolés Falomir, Laura Series:Trends in Applied Linguistics [TAL] 12 DE GRUYTER MOUTON This book deals with early multilingual acquisition from a holistic, dynamic, and multilingual perspective. It focuses on the analysis of pragmatic awareness and language attitudes of consecutive multilingual children in relation to other...

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May 2016

Educación e investigación

Formen der Mehrsprachigkeit in sekundären und tertiären Bildungskontexten

Verwendung, Rolle und Wahrnehmung von Sprachen und VarietätenInternationale Tagung an der Universität Innsbruck Zeit: 15.-17.09.2016Organisation: Monika Dannerer & Peter Mauser Tagung: Formen der Mehrsprachigkeit 2016 Nachwuchsworkshop Call for Papers: Tagung Call for Papers: Workshop Programm: Tagung Programm: Workshop Anmeldung Tagungsort Hotel Universität...

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May 2016

Educación e investigación

Symposium intercultureel en meertalig onderwijs voor beter resultaat

Gepubliceerd: 02-05-2016 Bron: Dagblad Suriname Samenvatting:Het Christelijk Pedagogisch Instituut (CPI) heeft in samenwerking met de Universiteit Utrecht en de Rutu Foundation in het auditorium van het CPI een symposium georganiseerd met als thema ‘Intercultureel en meertalig onderwijs, eigen culturen en talen als sleutel tot (school) succes’. Dit symposium is een onderdeel van een...

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Abr 2016

Educación e investigación

Bi/Plurilinguisme et enseignement bilingue : quels enjeux ? (Focus du Crid)

Ressources documentaires d'actualité proposées par le Centre de ressources et d'ingénierie documentaires Les sociétés sont devenues majoritairement multilingues et la plupart des enfants découvrent dans leur environnement la pluralité des langues. L’enseignement bilingue et l’éducation plurilingue sont des alternatives éducatives pour répondre à cette situation. Est-ce que...

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Abr 2016
mar 2016

Educación e investigación

Journées d'études : « Les émotions des enseignants de langue : cognitions, formations et médiations » 20 & 21 mai 2016, Université Paris 3

Cette manifestation s'adresse à des étudiants de licence et de master, aux doctorants, aux enseignants-chercheurs, aux formateurs de formateurs et aux professionnels de l'enseignement des langues.
- > http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article6190

Feb 2016

Educación e investigación

Les stratégies, l'engagement et l'ergonomie cognitive comme leviers pour l'enseignement / apprentissage des langues

Le numéro 1, vol. 35 de la revue Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité est déjà en ligne. Ce n° aborde le thème « Les stratégies, l'engagement et l'ergonomie cognitive comme leviers pour l'enseignement / apprentissage des langues »
Voir: https://apliut.revues.org/4985

Feb 2016
Ene 2016

Educación e investigación

The Influence of Cultural Contexts in Learners' Attributions for Success and Failure in Foreign Language Learning

Author: Ana Sofia Gonzalez Cambridge Scholars Publishing Book Description Attribution theory has attracted considerable attention in recent years, especially in the field of language learning. A great share of the research conducted in this area has attempted to uncover factors that could influence learners’ perceptions of success and failure in foreign language learning. Particular emphasis...

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Ene 2016

Educación e investigación

Buch: Sprachbildung und Mehrsprachigkeit

Ein Curriculum zur Wahrnehmung und Bewältigung sprachlicher Vielfalt im Unterricht Hans H. Reich,  Hans-Jürgen Krumm 2013,  192 Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2924-6 Schule hat die Aufgabe, die Lernenden auf das Leben in einer mehrsprachigen Welt vorzubereiten. Das Curriculum Mehrsprachigkeit versteht sich als ein konkreter Schritt...

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Ene 2016
Ene 2016

Educación e investigación

The Acquisition of French in Multilingual Contexts: Guijarro-Fuentes, Schmitz, Müller (eds.)

Format: Hardback - 288 pages ISBN: 9781783094523 Published: 23 Nov 2015 Publisher: Multilingual Matters Summary: This volume brings together new research from different theoretical paradigms addressing the acquisition of French. It focuses on the acquisition of French in combination with English, German, Russian or Spanish and enriches our understanding of the particularities of French and...

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Dic 2015

Educación e investigación

Les Langues Modernes n°4/22015 : « Enseigner et apprendre les langues orientales à l’université : quelles approches ? »

La note du président, par Jean-Marc Delagneau http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article6078 Clin d’œil, par Benoît Cliquet http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article6054 Éditorial, par Pascal Lenoir http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article6077 Le dossier coordonné par Monica Masperi, Mariarosaria Gianninoto et Lynne Franjié * L’écriture...

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Dic 2015

Educación e investigación

Fremde Sprachen lehren und lernen Aktuelle Fragen und Forschungsaufgaben

Méron-Minuth, Sylvie / Özkul, Senem (Hrsg.) Reihe: Inquiries in Language Learning - Band 15 Erscheinungsjahr: 2015 Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2015. 211 S. ISBN 978-3-631-65598-6 geb Neben Forschungsdesiderata dreier Expertinnen und Experten aus den Fachdidaktiken Romanistik, Anglistik und Germanistik widmet sich der Band verschiedenen thematischen...

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Dic 2015

Educación e investigación

Babylonia dedicates an issue to pluralistic approaches to languages and cultures

Babylonia dedicates its latest issue to pluralistic approaches to languages and cultures - in other words, to teaching orientations that prepare learners for multilingualism and interculturalism while strengthening their motivation to learn. The contribution focuses on several projects within the current ECML programme (FREPA, MALEDIVE, PARENTS), in particular highlighting the importance...

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Dic 2015

Educación e investigación

Journée d’étude « Les langues vivantes dans l’enseignement élémentaire : enjeux didactiques et formatifs » - mercredi 9 décembre 2015

Source APLV : vendredi 20 novembre 2015 Organisée par l’Association des Professeurs de Langues Vivantes (APLV) et le SNUipp-FSU. Mercredi 9 décembre9h30 -16h3012 rue CabanisParis 75014 Métro : ligne 6 - Station Glacière Le but de cette journée est de permettre l’échange entre des professeurs des écoles et des professeurs de langues vivantes sur des problématiques...

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Nov 2015

Educación e investigación

Les prérequis linguistiques et l'usage de tests de langue à des fins d'immigration et d'intégration : une synthèse de la littérature académique

Auteur(s) :  Pochon-Berger Evelyne & Lenz Peter Editeur(s) :  Centre scientifique de compétence sur le plurilinguisme (Suisse) (Suisse) Date :  07/2014   Ce document est le résultat d’une étude de la littérature sur les développements récents en matière de prérequis linguistiques et d’usage de tests de langue à des fins d’immigration et d’intégration....

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Ago 2015

Educación e investigación

Apprentissage des langues et systèmes d'information et de communication (ALSIC) Volume 18 / 2015

Thème :  Varia Modélisation en apprentissage des langues médiatisé : quelle utilité ? Jean-Claude Bertin Effet de l'élaboration d'hypothèses sur la compréhension de l'oral et sur les stratégies d'autorégulation de l'écoute en langue seconde : une étude empirique, Stéphanie Roussel et André Tricot Quelle transition numérique pour les étudiants internationaux ? Nicolas...

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mar 2024

Recursos plurilingües

"Neste projeto vamos impulsionar a diversidade, o multilinguismo, a transformação digital e a interação cultural através da leitura"

UMinho lidera projeto europeu para empoderar os leitores UMinho.pt, quinta-feira, 28/03/2024 Campus de Gualtar, Braga A Universidade do Minho lidera um projeto europeu para criar coleções personalizadas e espaços digitais de interação entre os leitores, além de ações para os capacitar e investigações na área. O projeto chama-se “Lirensemble”, junta dez universidades e é...

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