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Das Projekt Europäisches Profilraster für Sprachlehrende


Zuletzt aktualisiert: 26 Feb 2012
Das Projekt Europäisches Profilraster für Sprachlehrende wird teilweise finanziert durch das Programm „Lebenslanges Lernen“ der Europäischen Kommission. Es ist ein Leonardo Projekt mit dem Ziel des Transfers von Innovationen.
Es wird realisiert durch eine Zusammenschluss von elf europäischen Partnern, die Projektkoordination liegt beim CIEP (Centre International d’Études Pédagogiques).

Projektstart: 1. Oktober 2011
Projektdauer: 24 Monate

 

Projektziele

 

Das Projekt zielt darauf ab, durch ein innovatives Instrument – das Europäische Profilraster für Sprachlehrende – die Qualität und Effektivität von Sprachunterricht in Europa zu verbessern.

Dieses Raster wurde entwickelt für Lehrkräfte an Sprachlehrinstituten und Schulen in Europa und dient dazu,

 

  • Fortbildungsbedürfnisse von Sprachlehrenden besser ermitteln zu können
  • ein zuverlässiges Instrument zur Bewertung und Selbsteinschätzung von Lehrkompetenzen zur Verfügung zu stellen,
  • die Rektutierung von Sprachlehrenden durch ein transparentes Bewertungssystem zu erleichtern,
  • Mobilität von Sprachlehrenden innerhalb Europas durch die Erweiterung professioneller Kompetenzen zu erhöhen.

 

Das Europäische Profilraster für Sprachlehrende dient darüber hinaus auch Fortbildern und Arbeitgebern.

Projektergebnisse

Das Europäische Profilraster für Sprachlehrende wird kostenlos zur Verfügung gestellt und kann entsprechend den Kontexten, in denen es genutzt wird, adaptiert werden. Zusätzlich zur Print-Version wird es eine benutzerfreundliche interaktive online-Version geben, die den Gebrauch noch einfacher macht.

Um das Instrument zu implementieren, wird es ein Benutzerhandbuch geben, das je nach Zielsetzung den Umgang mit dem Profilraster erläutert.
Einweisungsseminare sind für Sommer 2013 in Deutschland, Bulgarien, Spanien, Frankreich und Großbritannien geplant. Diese dienen der Einarbeitung von künftigen Nutzern des Profilrasters.

Gegen Ende der Projektlaufzeit werden zwei Veranstaltungen stattfinden, um die Projektergebnisse bekannt zu machen. Die erste wird in der Zentrale des Goethe-Instituts im November 2012 , die Abschlussveranstaltung wird zum feierlichen Projektende bei dem Projektkoordinator, CIEP, im September 2013 in Frankreich stattfinden.

Projektpartner

Centre international d’études pédagogiques (CIEP), Frankreich
Evaluation & Accreditation of Quality in Language Services (EAQUALS), Großbritannien
British Council, Großbritannien
Instituto Cervantes, Spanien
Bulgarian Association for Quality Language Services (BAQLS OPTIMA), Bulgarien
Goethe-Institut, Deutschland
Center für berufsbezogene Sprachen (CEBS), Österreich
ELS-Bell Education Ltd (ELS Bell), Polen
Università per Stranieri di Siena (UNISTRASI), Italien
Hogeschool van Amsterdam DOO (HvA), Niedelande
Sabanci Üniversitesi (SU), Türkei

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