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Mehrsprachige und interkulturelle Bildung

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Mar 2007

Mehrsprachige und interkulturelle Bildung

L'enseignement des langues aux très jeunes apprenants

Les grands principes pédagogiques sur lesquels se fonde l'enseignement des langues aux très jeunes apprenants , tel est le titre d'un rapport d'étude publié par la Commission européenne. Au-delà d'un état des lieux très utile, nous avons relevé trois points importants :  - Le rapport n'établit aucune relation entre l'enseignement précoce des langues vivantes et la langue maternelle....

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Okt 2006

Mehrsprachige und interkulturelle Bildung

Découvrir les langues d'Europe centrale et orientale

Le projet ALPCU se propose d'élaborer des outils multimédia innovants pour l'apprentissage initial en autonomie de trois langues slaves : le bulgare, le slovaque et le slovène.
Okt 2006
Okt 2006
Okt 2006

Mehrsprachige und interkulturelle Bildung

Résultats positifs pour le projet européen "Voie romaine" pour l'apprentissage des langues

Apprentissage des langues: premiers résultats positifs pour le projet européen "Voie romaine" pour l'apprentissage des langues. Avec l'aimable autorisation de l'Agence Education Formation, nous reproduisons ci-après son communiqué faisant état des progrès significatifs en matière d'enseignement des langues qui ouvrent la voie vers le plurilinguisme.
Jul 2006

Mehrsprachige und interkulturelle Bildung

Plurilinguisme et conscience linguistique (Congrès)

ACEDLE   Plurilinguisme et conscience linguistique : quelles articulations ? par Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! document.getElementById('cloak08ec5c3db68d4ce86f8308115f332d22').innerHTML = ''; var prefix = 'ma' + 'il' + 'to'; var path = 'hr' + 'ef' + '='; var addy08ec5c3db68d4ce86f8308115f332d22...

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Mai 2006

Mehrsprachige und interkulturelle Bildung

eTwinning: bilan des partenariats scolaires "virtuels"

eTwinning : l'Autriche a accueilli une conférence sur le bilan des partenariats scolaires "virtuels" (source AEF). Lancée en janvier 2005, l'initiative eTwinning est la principale composante du programme européen eLearning. En moins d'un an, plus de 11 000 établissements primaires et secondaires se sont inscrits sur le portail eTwinning, dont...

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Mai 2006

Mehrsprachige und interkulturelle Bildung

Plurilinguisme et apprentissages, Mélanges Daniel Coste

Ancien élève de l'École normale supérieure de Saint-Cloud, professeur en sciences du langage et didactique des langues à l'ENS Fontenay-Saint-Cloud, maintenant ENS Lettres et Sciences humaines, à Lyon, ancien directeur du CREDIF (Centre de recherches et d'études pour la diffusion du français), expert auprès du Conseil de...

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Mai 2006

Mehrsprachige und interkulturelle Bildung

Comparons nos langues

Comparons nos langues
Démarche d'apprentissage du français auprès d'enfants nouvellement arrivés (ENA).
Ce DVD propose une démarche novatrice à tous les enseignants, formateurs, éducateurs et étudiants qui travaillent avec des publics non francophones.
Disponible au CRDP de Montpellier

Mai 2006

Mehrsprachige und interkulturelle Bildung

Français et langues étrangères et régionales à l'école

Repères N°29
De deux monolinguismes vers une éducation plurilingue. Numéro coordonné par Gilbert DUCANCEL et Diana-Lee SIMON.

Mai 2006

Mehrsprachige und interkulturelle Bildung

Parler plusieurs langues : c'est facile!

Voir dans Cerveau&Psycho n°11 septembre 2005 l'article de Britta Hufeisen. Britta Hufeisel, qui dirige le centre des langues étrangères de l'Université technique de Darmstadt, en Allemagne présente les travaux les plus récents en neurolinguistique et didactique des langues et les résultats de ses propres recherche. La...

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Mai 2006

Mehrsprachige und interkulturelle Bildung

Tice et langues vivantes

Tice et langues vivantes Le dernier numéro d'AC Tice, une revue pédagogique inter- académique, est dédié à l'utilisation des TIC en langues vivantes. Des disciplines où de nombreuses initiatives ont vu le jour : Cyberlangues, les Défis Internet Langues, le Printemps de l'Europe. http://www.ac-nancy-metz.fr/Ac-Tice/
Mai 2006

Mehrsprachige und interkulturelle Bildung

Intercompréhension européenne et plurilinguisme

Intercompréhension européenne et pîuriîinguisme : propositions pour quelques aménagements linguistiques favorisant la communication plurilingue, Shaker-Verlag, série « Editiones EuroCom », Aix-la-Chapelle, 2004. - Hermès, « Francophonie et mondialisation », n°40, CNRS éditions, Paris, 2004, 25 euros.
Mai 2006
Mai 2006

Mehrsprachige und interkulturelle Bildung

Intercompréhension et inférences

Eric Castagne, « Intercompréhension et inférences : de l'expérience Eurom4 (langues romanes) au projet ICE (langues germaniques) », actes du colloque « Pour une modélisation de l'apprentissage simultané de plusieurs langues apparentées ou voisines », Publications de la faculté des lettres, Nice, décembre 2001.
Mai 2006

Mehrsprachige und interkulturelle Bildung

Apprentissage simultané de quatre langues romanes

Claire Blanche-Benveniste (sous la dir. de), avec Raffaele Simone, Antonia Mota, Isabel Uzcanga, Apprentissage simultané de quatre langues romanes : portugues, espanol, ita-liano, français (un volume et un cédérom), Nuova Italia, Florence, 1998
Mai 2006

Mehrsprachige und interkulturelle Bildung

Comprendre les langues romanes, Paul Teyssier

Comprendre les langues romanes, Du français à l'espagnol, italien, portugais & roumain, Paul Teyssier, Méthode pratique d'intercompréhension, Ouvrage élaboré par une équipe de romanistes avec la collaboration de R. Timoc-bardy pour le roumain, Edition coordonnée par J. Brunet et J. Schmidely.
Mai 2006

Mehrsprachige und interkulturelle Bildung

Biographie langagière et apprentissage plurilingue

Biographie langagière et apprentissage plurilingue, Le Français dans le monde : recherches et applications, n° 39, janvier 2006, 188 p. Muriel MOLINIE coord. Les biographies langagières sont un des outils mis en oeuvre, à la suite du Cadre commun européen de référence pour l'enseignement des langues, pour permettre une meilleure prise de conscience chez l'apprenant de la nécessité...

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