Centre de langues de l'Université de MontréalMontréal, QC mardi 22 septembre • 11:30 - 12:30 Activité de la rentrée pour les chargé·e·s de cours du Centre de langues de l'Université de Montréal Thomas de Fornel propose un atelier théorico-pratique consacré à l'intercompréhension entre variétés de langues romanes, envisagée dans la perspective des approches...
Incontro di formazione docenti, 8 ottobre 2026, Università di Bologna Nell’ambito del progetto “Lingue in dialogo. Plurilinguismo in classe”, il Dipartimento di Filologia Classica e Italianistica dell’Università di Bologna organizza un incontro di formazione dedicato ai docenti delle scuole primarie e secondarie di I grado e agli educatori coinvolti in contesti plurilingui. Lo scopo...
Montpellier, 17-18 juin 2027
Version pdf de l'appel à communication
(Date limite d'envoi des propositions : 30 octobre 2026)
Berthele, Raphael. 2026. Multilingualism: Learning and using multiple languages and varieties. (Textbooks in Language Sciences 18). Berlin: Language Science Press. DOI: 10.5281/zenodo.20613094 Many people use several languages and dialects in their daily lives. What are the current scholarly models for and insights into this stunning capacity of the human mind? The book discusses research into...
Éducation plurilingue et interculturelle
Christian Ollivier et Silvia Melo-Pfeifer Peter Lang, 2026, Champs Didactiques Plurilingues : données pour des politiques stratégiques, Volume 27, ISBN: 9783034361071 Cette ressource académique propose des articles complémentaires sur l’éducation plurilingue en français et en anglais, écrits par des experts internationaux de différents domaines. Elle s’adresse aux...
Fonte: IPOL, publicado em 18/08/2026
O NILT/SINTER e a Cátedra UNESCO de Políticas Linguísticas para o Multilinguismo da UFSC realizam um ciclo de palestras online sobre políticas linguísticas. O primeiro encontro ocorre em 20 de agosto, das 10h às 11p0, com participação gratuita e foco em ciência, educação superior e multilinguismo.
Date limite d’envoi des propositions : 30 octobre 2026
« Pratiques langagières, plurilinguisme et multimodalité dans les apprentissages : quels enjeux pour les vulnérabilités scolaires ? », Colloque, Calenda, Publié le vendredi 21 août 2026, https://doi.org/10.58079/16odg
Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht (ZIF)
Frist: 1. Januari 2026
L'école face à la diversité culturelle
Dates: 6th and 7th of October 2026Place: Rämistrasse 59, University of Zurich, Switzerland Many children worldwide grow up learning and using two or more languages. Early multilingualism can provide numerous benefits, but often comes with unique challenges. The experiences of multilingual children vary greatly. Multilingual children differ from one another, for example, in the languages they...
Recherche et enseignement supérieur
May 6-7, 2027 – Eurac Research, Bolzano, Italy Modern societies are increasingly characterised by multilingual realities. Migration and transnational exchange have led to highly heterogeneous, “superdiverse” societies (Blommaert & Rampton 2011; Vertovec 2007), in which individuals routinely draw on multiple linguistic resources from their repertoires, including national, regional,...
Editions des archives contemporaines (2026) Cet ouvrage dessine une cartographie transitoire des acceptions plurielles de la notion d’autobiographie langagière et de ses diverses adaptations dans des démarches pédagogiques, qui se déclinent en fonction des publics, des contextes d’enseignement, des rapports politiquement institués aux langues, des histoires des immigrations des pays...
Ghirarduzzi, M. a cura di A. (2026). CORPO, SPAZIO E METAFORA. PROSPETTIVE DI LINGUISTICA E DI GRAMMATICA COGNITIVA IN ITALIANO L2/LS E NELLA GLOTTODIDATTICA A ITALOFONI : Contributi di Simona Anastasio, Beatrice Bernasconi, Claudia Borghetti, Alfonsina Buoniconto, Sara Cattani, Elena Comisso, Michele Daloiso, Moira De Iaco, Antonio Della Putta, Andrea Fiorista, Nicola Florio, Federica...
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Voici de manière détaillée la marche à suivre avec Thunderbird, Firefox ou Chrome :
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