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L'avenir des langues - Bibliographie

Grandes et petites langues (Publication INALCO)


Última actualización: 7 Jun 2008

photo couverture Grandes et petites langues : Pour une didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme, Peter Lang S.A. · Bern, Berlin, Bruxelles, Frankfurt am Main, New York, Oxford, Wien, 2008. XIV, 315 p., Collection Transversales. Vol. 24. Directrice de collection : Aline Gohard-Radenkovic ISBN 978-3-03911-578-5 br. sFr. 79.- / €* 54.50 / €** 56.- / € 50.90 / £ 33.10 / US-$ 65.95

Cet ouvrage regroupe les textes présentés lors du colloque international « Grandes » et « petites » langues et didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme. Modèles et expériences qui s'est tenu à Paris, en juillet 2006 dans les locaux de la Sorbonne, à l'initiative de l'Institut national des langues et civilisations orientales (INALCO). Il s'agissait de mobiliser internationalement les acteurs concernés par une réflexion sur une didactique du plurilinguisme et du pluriculturalisme en construction en Europe. En se donnant pour objet d'identifier les modèles didactiques et leur circulation d'une langue à l'autre, ces travaux interrogent, chacun selon l'angle spécifique de son terrain, de son contexte ou des pratiques analysées, ce que le sens commun désigne par « grandes » et « petites » langues. Celles-ci sont appréhendées ici en tant que représentations sociales et catégorisations qui fluctuent au gré des histoires nationales, des renversements géopolitiques et des visions du monde traversées par les profondes mutations résultant de la mondialisation.

Avec des contributions de : George Alao - Evelyne Argaud - Martine Derivry-Plard - Hélène Leclercq - Mila Dragovic- Drouet - Marie-Christine Jamet - Brigitte Lepez - Chiara Molinari - Christophe Portefin - Patchareerat Yanaprasart - Giovanni Agresti - Malika Bensekat - bdelhamid Kridèche - Danh Thành Do-Hurinville - Mariko Himeta - Héba Medhat-Lecocq - Javier Suso López - Monica Vlad - Isabelle Aliaga - Teresa Creus - Philippe Mesmin - Edith Cognigni - Claude Cortier - Alain Di Meglio - Daniel Feldhendler - Aline Gohard-Radenkovic - Ma. Soledad Pérez-Legrand - Liana Pop - Paola Puccini - Velomihanta Ranaivo. 

Les responsables de la publication :

George Alao, maître de conférences en yorùbá et coordinateur du séminaire « Apprentissage et enseignement des langues en contexte africain plurilingue » à l'INALCO, membre de la JE2502 PLIDAM.

Evelyne Argaud, professeur agrégé de lettres modernes, docteur en didactique des langues et cultures et chargée de cours à l'INALCO, membre de la JE2502 PLIDAM..

Martine Derivry-Plard, maître de conférences en anglais et didactique des langues à l'Université Pierre et Marie Curie, Paris 6, chargée de cours en didactique des langues et du FLE à l'Université de Marne-La-Vallée, membre de la JE2502 PLIDAM..

Hélène Leclercq, maître de conférences en didactique de l'anglais pour la formation des enseignants à l'Université de Franche-Comté, Besançon, membre de la JE2502 PLIDAM.

Pour plus d'information :

Peter Lang S.A. · Éditions Scientifiques Internationales

Moosstrasse 1 · B.P. 350

CH-2542 Pieterlen / Suisse

e-mail : Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Site Internet : www.peterlang.com