Logo de l'OEP

Sélectionnez votre langue

Logo de l'OEP

Enseignement bilingue et international
S'ABONNER A LA PAGE

Jul 2026

Enseignement bilingue et international

  • biblio
Wert der Sprache : Das Dessauer Philanthropinum und die Bildungsdebatten des 18. Jahrhunderts

Ammer, Jessica; Glück, Helmut; Rhein, Stefan (Hrsg.) (2026): Wert der Sprache : Das Dessauer Philanthropinum und die Bildungsdebatten des 18. Jahrhunderts, Bamberg: University of Bamberg Press, DOI: 10.20378/irb-113897. Der Band dokumentiert die Beiträge der Tagung „Wert der Sprache. Das Dessauer Philanthropinum und die Bildungsdebatten des 18. Jahrhunderts", die vom 28....

Lire la suite...

Mar 2026

Enseignement bilingue et international

  • biblio
Reimagining Early Childhood Education for Dual Language Preschoolers - Enhancing Children’s Agency Through Inquiry, Writing, and Reading

Iliana Alanís (Author) , Irasema Salinas-González (Author) Bloomsbury Academic, 5 Feb 2026, ISBN 9798881800208 Reimagining Early Childhood Education for Dual Language Preschoolers: Enhancing Children's Agency through Inquiry, Writing, and Reading introduces the Interdisciplinary Biliteracy Sequence (IBS), a framework designed to support bilingual learning in preschool classrooms. The authors...

Lire la suite...

Fév 2026

Enseignement bilingue et international

  • biblio
Publicatie: Kwaliteitskader Onderwijs aan leerlingen in een meertalige context

Bron: Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap, Nieuwsbericht12-02-2026 | 15:42 Het kwaliteitskader Onderwijs aan leerlingen in een meertalige context is gepubliceerd. Dit kader is ontwikkeld door het lectoraat Meertaligheid en Onderwijs, in nauwe samenwerking met scholen en partners uit de praktijk. Het biedt een gedeelde basis voor scholen die hun onderwijs willen versterken...

Lire la suite...

Fév 2026
Mar 2025
Oct 2024

Enseignement bilingue et international

  • biblio
Theoretical and Applied Perspectives on Teaching Foreign Languages in Multilingual Settings

Pedagogical Implications Edited by: Anna Krulatz , Georgios Neokleous and Anne Dahl Volume 100 in the series New Perspectives on Language and Education https://doi.org/10.21832/9781788926423 This book promotes linguistically responsive foreign language teaching practices in multilingual contexts. It advances a discussion of how best to connect the acquisition of subsequent foreign...

Lire la suite...