Bonomi, M., Fernández, F. M., Melón, E. G., Buyse, K., & Mella, H. Á. (2026). Multilingüismo, transmisión intergeneracional e identidad en contextos migratorios: perspectivas en diálogo. Journal of Spanish Language Teaching, 1–8. https://doi.org/10.1080/23247797.2026.2677958 Resumen Este epílogo aborda el español como lengua de herencia en Europa desde la perspectiva del...
Edited by: Maybritt D. Woodcock, Emily M. Feuerherm
Multilingual Matters, 11th Aug 2026, ISBN: 9781788926928
Faut-il un cadre de référence pour les langues en Afrique ? En coopération entre les Popa (Presses de l'Observatoire du plurilinguisme en Afrique) et Cinétismes. La gestion des langues en Afrique est un défi de taille pour les politiques et les décideurs. Face à l’échec scolaire massif et le manque d’efficacité des politiques publiques, des initiatives intéressantes pour...
Ce numéro des Cahiers réunit des études sur des situations sociolinguistiques à la fois francophones et plurilingues dans plusieurs sociétés du continent africain et l’une sur un espace afro-caribéen créolophone. Ces études couvrent un spectre allant du micro-sociolinguistique (nouveaux usages en ligne du mot pain, une localité ivoirienne francophone musulmane, des éléments lexicaux...
À la croisée de la science, de l’expérience et de l’engagement, cet ouvrage propose une lecture systémique de l’École au Bénin, de la maternelle au supérieur. Il en décrypte les dynamiques, les blocages et les enjeux majeurs de gouvernance, de qualité, d’équité et de financement, à partir de données rigoureuses. Au-delà d’un diagnostic sans complaisance, il formule des...
Les Africains sont scolarisés dans la langue des anciens colonisateurs bien que, dans la vie courante, ils parlent un ou plusieurs idiomes locaux. Comment conserver le bénéfice, par exemple pour effectuer une carrière à l’international, de s’exprimer en français, en anglais ou en portugais sans pour autant entériner une domination culturelle ? Des expériences d’enseignement...
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