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indire.it, 16 marzo 2021 Come contributo al processo di rinnovamento in corso nella scuola italiana, le Strutture di Ricerca 1, 2, 3 e 4 all’interno di Indire si occupano di approfondire le fondamenta teoriche, le pratiche di utilizzo di metodi e strumenti attivi di mediazione didattica negli insegnamenti curricolari e cross-curricolari. Tra di esse la Struttura di Ricerca 1, Didattica...
Par Annick Cojean Publié aujourd’hui à 03h35, mis à jour à 13h02. Photo : Patrice Normand/LEEXTRA VIA LEEMAGE. Réservé aux abonnés. EntretienJe ne serais pas arrivée là si… Cette semaine, l’écrivaine camerounaise raconte comment la découverte de la lecture, enfant, l’a conduite à lutter contre le mariage forcé et pour l’émancipation des femmes. Elle avait...
Informaria Digital, 22 febrero 2021 La educación en lengua materna debe empezar en los primeros años de escuela Al celebrarse este domingo el Día Internacional de la Lengua Materna, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) enfatizó la importancia de la diversidad cultural y lingüística para las...
2 janvier 2021, 58e anniversaire du Traité d'amitié franco-allemand. M. LASCHET, ministre plénipotentiaire pour les affaires culturelles et la coopération franco-allemandeet M. BLANQUER, ministre de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports Pétition adressée à M. Macron, Président de la République FrançaiseM. Blanquer, Ministre de l’Éducation...
Publié le : dimanche, 21 février 2021 19:44 par Algérie Presse Service ALGER - L'apprentissage d'autres langues à l'école ne constitue pas une "menace pour la langue maternelle" des apprenants, ont souligné dimanche à Alger des universitaires plaidant pour la mise en œuvre d'une politique éducative ouverte sur le monde. S'exprimant lors d'une rencontre organisée par l'Agence...
Source: Michigan State University, Department of Romance and Classical Studies Thursday, February 25 11am EST / 5pm CET / 6pm SAST Free registration Go to event website... Join us for a panel disucussion with Johanna Barrantes, Isabelle Barth, Annick De Houwer, and Lisa Treffry-Goatley on their association work, research, and advocacy in early multilingualism and...
Aktuellen Studien zufolge kann jeder fünfte Viertklässler nicht richtig lesen. Die soziale Herkunft der Schülerinnen und Schüler ist dabei entscheidend. Mit Unterstützung der Bildungslotterie will der Verein coach@school e.V. Lesefreude bei allen Kindern gleichermaßen fördern und deren Persönlichkeitsbildung stärken. Dabei sollen Eltern mit und ohne Migrationshintergrund ins Boot geholt...
Seminario online sul tema della didattica dell’italiano L2 ed esempi di buone pratiche dalle scuole di Milano e città metropolitana -18 novembre 2020 dalle 15.30 alle 18 – Iscrizioni fino al 16 novembre 2020
« Plurilinguisme et immersion – Planifier le développement du bilinguisme à l’école ».
Extrait du Bulletin officiel de l'éducation nationale>Bulletin officiel n° 28 du 10 juillet 2020>Circulaire de rentrée 2020 C. Consolider la maîtrise des langues La maîtrise des langues vivantes est une compétence essentielle pour la réussite des élèves. Le président de la République a fixé comme objectif la maîtrise deux langues vivantes. C'est en ce sens que le Plan langues...
Décririez-vous votre école comme étant sensible aux langues ? Les enseignants ont-ils été capables de répondre aux différents besoins linguistiques des apprenants pendant le confinement ? Dans quelle mesure votre école s'adapte-t-elle aux méthodes de travail hybrides ? Cherchez-vous des idées inspirantes pour lancer des projets linguistiques pour l’ensemble de l'école ? Si vous...
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