Vorschläge zur Begrifflichkeit
Diskussionsgrundlage zur Entwicklung Didaktischer Grundsätze für den Fremdsprachenunterricht
Zusammengestellt von Esther Sauer und Victor Saudan. Im Auftrag der Arbeitsgruppe Rahmenbedingungen
August 2008 www.passepartout-sprachen.ch
Inhalt
Klärung der Kernbegriffe einer Didaktik der Mehrsprachigkeit
- 1. Funktionale Mehrsprachigkeit und Didaktik der Mehrsprachigkeit
- 2. Horizontale didaktische Kohärenz
- 2.1. Sprachenübergreifende Didaktik
- 2.2. ELBE – Bewusstheit für Sprachen und Kulturen
- 2.3. Inhalts- und handlungsorientierter Fremdsprachenunterricht
- 2.4. Austausch und Begegnungsdidaktik
- 2.5. Bilingualer Sachfachunterricht
- 2.6. Immersion
- 2.7. Integrierte Sprachförderung
- 3. Vertikale Kohärenz
- 3.1. Curriculare Szenarien