Intégration de l'altérité dans l'apprentissage des langues :...

... formes didactiques et procédures psycholinguistiques

Danielle Chini et Pascale Goutéraux (éds)

Rives, Cahiers de l'Arc Atlantique, numéro 3. Paris : l'Harmattan, 156 p.

ISBN : 978-2-296-54793-3

SOMMAIRE :

Danielle CHINI et Pascale GOUTÉRAUX – Introduction : p. 7

Partie 1 - Altérité et complexité au coeur de la tâche

Danielle CHINI - Gestion de la complexité en didactique des langues : quelle entrée pour un apprentissage intégré de la langue étrangère ? : p. 13.

Pascale GOUTÉRAUX - Complexité des discours d’apprenants et des tâches en classe d’anglais : p. 38

Partie 2 - Regards croisés sur le principe phraséologique

Amanda EDMONDS - Chaque chose à sa place, les expressions en classe de langue : p. 61

Heather HILTON - Psycholinguistique de la production orale, aisance et disfluence en L2 : p. 75

Partie 3 - Débuts de l’apprentissage et approches de l’altérité

Line AUDIN - Altérité et invariants, une autre façon d’aborder l’apprentissage des langues au collège : p. 97

Anne-Marie VOISE - Approches de l’altérité linguistique et culturelle en classe de langue à l’école primaire : p. 112

Partie 4 - Altérité des points de vue : postures et discours

Marie-Christine DEYRICH - Exploration de la notion d’altérité dans la formation des enseignants de langues : pour une résonance des points de vue et des démarches : p. 129

Christiane HOYBEL - Les valeurs de l’altérité dans l’acte énonciatif : apport de la linguistique et implication didactique : p. 140