Educație plurilingvă și interculturală

Peter Lang Série: Champs Didactiques Plurilingues : données pour des politiques stratégiques, Volume 27 - ©2026 Collections 400 Pages Cette ressource académique propose des articles complémentaires sur l’éducation plurilingue en français et en anglais, écrits par des experts internationaux de différents domaines. Elle s’adresse aux chercheurs, enseignants, étudiants et...

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Autora: Odette Alloati Family Editore, 16 maggio 2026, ISBN: 979-1282023658 Questo saggio vuole stimolare insegnanti, educatori, genitori e tutte le figure professionali che accompagnano i bambini e gli adolescenti nella loro crescita e nella loro formazione a considerare lo stimolo linguistico come un valore assoluto e fondamentale per questa nuova generazione. Il percorso didattico...

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L’importanza della lingua materna nell’incontro con le altre lingue

Haifa Alsakkaf, Rossella Certini, Emiliano Macinai, Christian Distefano

Edizioni Firenze, 2026, ISBN: 978-88-9280-228-5

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September 11-12, 2026 Online Call deadline: 13th July 2026 The conference serves as a platform for educators from around the world to share their experiences in teaching foreign languages to both young and adult learners across a variety of settings. This year’s online event focuses on inclusive practices that empower diverse learners and support equitable access to language education....

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L’importance des langues : le rôle et le pouvoir du plurilinguisme Cet article est une transcription de la conférence de Stefania Giannini, la sous-directrice générale pour l'éducation de l’UNESCO, organisée pour célébrer le 25e anniversaire de la Journée internationale de la langue maternelle, au siège de l'UNESCO à Paris le...

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Les jeunes des Îles Cook encouragés à se réapproprier leur langue et leur culture 15 décembre 2025 Selon les organisateurs, les insulaires des Îles Cook sont plus désireux que jamais de se réapproprier leur héritage, mais cette envie doit être entretenue pour s'épanouir. Photo: RNZ Pacific / Tiana Haxton Les jeunes insulaires des Îles Cook vivant en Nouvelle-Zélande sont...

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Christiane Fäcke, Jochen Plikat, Narr Verlag, 02.02.2026, ISBN: 978-3-381-12861-7, EAN: 9783381128617, 2., aktualisierte und ergänzte Auflage Diese Neuauflage des Handbuchs bietet einen umfassenden Überblick über den Stand der Forschung und die Praxis zur Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik. Die über 130 Artikel behandeln u. a.: Sprachenpolitik...

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Lunedì 19 Gennaio 202618:30 - 19:30 L’incontro propone un inquadramento generale sul tema del plurilinguismo e dell’educazione plurilingue. La dimensione del plurilinguismo, che è sostenuta sia dalle teorie linguistiche che da una normativa culturale a livello internazionale ed europeo, fa ormai parte della nostra società. Nel contributo si affronteranno questioni didattiche e teoriche,...

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8-10 May 2026
Zürich, Switzerland

Proposals should be submitted online via the abstract submission form by 27 February 2026.

Meeting website...

MultiLingNet is pleased to announce that 5th International Conference on Multilingualism and Multilingual Education (ICMME5) will be held at Profi University in Navoi, Uzbekistan on 28th-29th May 2026.

• Call for Proposals (deadline: 30th March 2026)
• Keynote Speakers
• Conference Venue
• Organising Committee
• Scientific Committee
• Conference Calendar
• Conference Programme

du 5 au 9 octobre 2026, à Pointe-à-Pitre (présentiel)

Organisé par la Région Académique de Guadeloupe - Université des Antilles

Thématique 2026 : « Cultures, langues et apprentissages : excellences et innovations en contextes pluriculturels »

Date limite pour l'appel à communications : 1er mai 2026

Programme et appel à communications...

Progetto POT (Piani di Orientamento e Tutorato)
“UniSco - Azioni integrate Università-Scuola per le competenze in lingue, letterature, mediazione linguistica” (2023-2025)

SABATO 13 DICEMBRE
Aula Shakespeare
8,45 | Saluti istituzionali e Apertura plenaria della giornata di laboratori e breve presentazione delle triennali L-11 e L-12

Locandina...

Mayer, Luana & Rocha, Claudia. (2025). Formação continuada no contexto bi/multilíngueContinuing Education in the Bi/Multilingual ContextFormación Continua en el Contexto Bi/Multilingüe: uma discussão a partir do "nada"a discussion starting from “nothing”una discusión a partir de la "nada". Signum: Estudos da Linguagem. 28. 104-121. DOI:10.5433/2237-4876.2025v28n1p104-121 Este...

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Ce colloque international vise à créer un espace de discussion sur les défis actuels dans le domaine de l'enseignement des langues. Le terme langue est volontairement envisagé ici dans sa dimension sociale, conçu comme le véhicule dynamique et vital de la communication verbale qui relie individus et communautés. Tout locuteur est un « acteur social », ainsi que...

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IV Série de Webinars Educação Plurilíngue e Prática Docente e III Seminário Multilinguismo e Educação Neste dia 07/10/25, teremos a honra de receber a profa. Fernanda Coelho Liberali, da PUC-SP! Quem vem com a gente? Aguardamos vocês no mesmo horário de sempre. A transmissão será feita pelo nosso canal no YouTube (@multilinguismo.educacao). Lembrando que é um evento on-line,...

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  Photographe de l'illustration : Kristina Varaksina pour The Observer. « Nous savions que nous voulions qu’il soit trilingue » : Gwen Jansen, hollandaise, Riccardo Attanasio, italien, leur fils Bart et Maurice le chien.  Les enfants plurilingues du Royaume Uni : « on parle la langue qui fait l’affaire sur le moment »  Dans la Grande Bretagne...

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Au sein de la pluralité des situations dans lesquelles l’enseignement-apprentissage des disciplines est organisé suivant une perspective bi- ou plurilingue, que ce soit à l’échelle d’un système éducatif ou à celle d’établissements (Babault, 2015), une tendance reste à ce jour prédominante : la répartition des langues entre les différentes disciplines ou entre les niveaux ...

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The conference will be held at Tbilisi State University on 16 - 17 September 2025. Conference Aim The conference seeks to explore current concepts, achievements, approaches, and strategies in second language teaching within the broader framework of multilingual education. It offers a platform for educators, researchers, and policy-makers to engage in knowledge exchange and collaborative...

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Published online by Cambridge University Press:  21 April 2025

Authors: Hassan Syed [Opens in a new window]  and Waqar Ali Shah

Language in Society , First View , pp. 1 - 24

DOI: https://doi.org/10.1017/S0047404525000016

Étudier les langues et l’interprétation à l’université, aujourd’hui : « L’IA ne pourra jamais remplacer une personne en chair et en os : elle fait trop d’erreurs »   Illustration de Corriere della Sera   L’IA crée toutefois de nouveaux profils professionnels, comme celui des post-éditeurs qui révisent les traductions automatiques. Et les...

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Fonte: FoggiaReporter.it, 14 Aprile 2025 La sostenibilità come concreta leva per il miglioramento della qualità della vita per i comuni delle aree interne. Il Dipartimento di Studi Umanistici dell’Università di Foggia sarà teatro del convegno internazionale “Prospettive plurilingue e interculturali negli spazi transnazionali”, che si terrà il 15 e 16 aprile 2025....

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L’art comme outil d’apprentissage de l’anglais Illustration de Shutterstock Dans la plupart des cours d’anglais on utilise des méthodes d’apprentissage conventionnelles axées sur les exercices de grammaire, la mémorisation du vocabulaire, la compréhension écrite et l’expression écrite sous forme de textes structurés. L’objectif de l’ensemble est d’acquérir une certaine...

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Aprenda Sem Fronteiras e Cresça Sem Limites 29/03/2025 – 30/03/2025 - 18:30 - 21:00 GMT1 O workshop "Multilinguismo" é uma oportunidade imperdível para jovens estudantes de todas as áreas aprenderem como o domínio de novos idiomas pode transformar suas vidas. Ao longo de dois dias, exploraremos os benefícios do multilinguismo tanto na vida pessoal quanto profissional, oferecendo...

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Fondazione Feltrinelli, 20.02.2025 Giovedì 20 febbraio arriva a Milano l’evento Ogni lingua è una casa, un appuntamento dedicato all’educazione linguistica inclusiva, con il contributo di esperti, docenti e rappresentanti istituzionali. Di cosa parliamo? In occasione del 30° anniversario del Centro COME e della Giornata Internazionale della Lingua Madre, la Farsi Prossimo Onlus, il...

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