Erforschung des Bilingualen Lehrens und Lernens (G. Schlemminger)
Schneider Verlag Hohengehren GmbH
ISBN:978-3-8340-0399-7
Untertitel : Forschungsarbeiten und Erprobungen von Unterrichtskonzepten und -materialien in der Grundschule
Educație și cercetare
Iul 2009
Iul 2009
Ce n'est pas bilingue qu'il faut être, mais trilingue (Nicolas Sarkozy)
"La vérité, ce n'est pas bilingue mais trilingue que vous devez être..." (Nicolas Sarkozy) Deux déclarations récentes de Nicolas Sarkozy et de Richard Descoings appellent une analyse de l'OEP. Le Président de la République d'abord, dans un article paru dans Le Monde du 12 juin 2009 : "Troisième...
Iun 2009
L'intégration scolaire des enfants immigrants en Europe (Rapport Eurydice)
L'intégration scolaire des enfants immigrants en Europe : dispositifs
en faveur de la communication avec les familles immigrantes et de
l'enseignement de la langue d'origine des enfants immigrants
Iun 2009
L'intégration scolaire des enfants immigrants en Europe (Rapport Eurydice)
L'intégration scolaire des enfants immigrants en Europe : dispositifs en faveur de la communication avec les familles immigrantes et de l'enseignement de la langue d'origine des enfants immigrants.
Iun 2009
Bilingualer Sachfachunterricht (CLIL) im Kontext von Sprache, Kultur und Multiliteralität (S. Ditze)
Collection:
Mehrsprachigkeit in Schule und Unterricht 
Vol. 9
Année de publication: 2009
Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2009. 229 S., 19 Abb., 21 Tab.
ISBN 978-3-631-59036-2
[Version PDF]
Iun 2009
Accroître son capital culturel et langagier (Le fil du bilingue)
Publié le 27 mai 2009 sur Le fil du bilingue, site des sections bilingues francophones dans le monde. Le français dans le monde publie dans son numéro de mai-juin 2009 un texte de Jean-Claude Beacco et Daniel Coste sur l'éducation plurilingue et interculturelle en Europe, une sorte de "révolution copernicienne" : "On passe...
Iun 2009
Les métiers des langues (dossier du FDLM n°365)
Le Français dans le monde met en ligne chaque mois une sélection d'articles de la revue. Cette sélection n'est qu'une petite partie de ce qui est offert tous les deux mois par la revue Le français dans le monde. Pour recevoir l'intégralité du dossier, les fiches pédagogiques, les nouvelles de l'enseignement du français, etc. une seule...
Iun 2009
Qu'est-ce qu'une éducation plurilingue ? (entretien FDLM/J.-C. Beacco)
Paru dans Le français dans le monde n°355 et consultable en ligne ICI. Le français dans le monde est la revue de la fédération internationale des professeurs de français. Tous les deux mois, elle vous propose une centaine de pages d'articles, de conseils et de fiches pédagogiques sur le thème de l'enseignement du français langue...
Iun 2009
De l'enseignement bilingue à l'éducation plurilingue (J. Duverger)
Un article paru dans Le français dans le monde n°355. Le français dans le monde est la revue de la fédération internationale des professeurs de français. Tous les deux mois, elle vous propose une centaine de pages d'articles, de conseils et de fiches pédagogiques sur le thème de l'enseignement du français langue...
Iun 2009
UK : HEFCE commissions review of languages provision
See website Higher Education Funding Council for England A review has been commissioned by HEFCE to investigate the health of modern foreign languages provision in English higher education (HE). The review, led by Professor Michael Worton, Vice-Provost, University College London, will make recommendations to HEFCE, Government and other partners aimed at the long-term...
Mai 2009
Les profs de langue auront leur fédération européenne
Les enseignants de langues vivantes vont désormais disposer d'une plateforme d'envergure, au niveau européen, grâce au projet REAL 2 (http://www.ciep.fr/expert_langues/etrangeres/real2.php) Piloté par le Centre international d'études pédagogiques (CIEP) et porté par une équipe de huit associations, ce programme vise à...
Mai 2009
Mehrsprachigkeit im Deutschunterricht (G. Belke)
Sprachspiele, Spracherwerb und Sprachvermittlung.
Schneider Verlag GmbH
September 2008
ISBN: 3896766791
Mai 2009
Cadre de Référence pour les Approches Plurielles des Langues et des Cultures (M. Candelier)
Dans la série de rapports Rercherche et développement du CELV : à travers les Langues et les Cultures Cadre de Référence pour les Approches plurielles des Langues et des Cultures (CARAP) Version 2 – Juillet 2007 Michel Candelier (coordinateur) Antoinette Camilleri-Grima, Véronique Castellotti, Jean-François de...
Mai 2009
Multilingüismo y multiculturalismo en la escuela (Lasagabaster, Sierra)
Editorial Horsori, 2005
ISBN: 9788496108202
Apr 2009
Studie: Zwei Fremdsprachen keine Überforderung für Kinder
Ein Artikel von Sprachennetz-Redaktion am 27.4.9
Kinder profitieren vom Erwerb zweier Fremdsprachen. Zu diesem Ergebnis kommt eine Pionierstudie des Nationalen Forschungsprogramms „Sprachenvielfalt und Sprachenkompetenz in der Schweiz“ (NFP 56). Kenntnisse der ersten Fremdsprache machen laut Untersuchung das Erlernen der zweiten für die Kinder einfacher.
Apr 2009
Séminaire "Apprentissage des langues étrangères"
Voir le détail sur le site www.strategie.gouv.fr
Présentation d’une étude inédite comparative sur les stratégies et dispositifs publics utilisés par les pays de l’OCDE rencontrant les plus grands succès dans l’apprentissage des langues.
Quels enseignements en tirer pour la France ?
Apr 2009
Bibliographie du CIEP : enseignement précoce des langues vivantes (Parution 2009)
Introduction Généralité : diversité des approches et pratiques pédagogiques Politique européennes du plurilinguisme précoce Actions du Conseil de l’Europe et de l’Union européenne Le portfolio et son application chez l’enfant Une réalisation d’éveil aux langues : le projet EVLANG Études transnationales Études nationales France Suisse Belgique ...
Apr 2009
Italie : les parents décidés à préserver l'enseignement du français
L'article original est paru le 9 avril 2009 sur le site du journal italien La Gazzetta del Mezzogiorno sous le titre Bari, meno ore di francese genitori ricorrono al Tar. Il est consultable en cliquant ici. Luisa Polto, membre de l'OEP et traductrice nous propose une traduction en français des passages les plus importants. Le titre français est : Bari, moins...
Apr 2009
Langues à l'école : quelle politique pour quelle Suisse ? (D. Acklin Muji)
Analyse du débat public sur l'enseignement des langues à l'école obligatoire
Collection Transversales
Langues, sociétés, cultures et apprentissages n°19
ISBN 978-3-03911-240-1
Publié en 2007 chez Peter Lang
Apr 2009
Un meilleur soutien scolaire pour les enfants de migrants
Un communiqué de presse du Parlement européen Des enseignants polyglottes spécialement formés et des fonds supplémentaires sont nécessaires pour faciliter l'intégration dans les écoles de l'UE des enfants de migrants en nombre sans cesse croissant, estiment les députés dans un rapport d'initiative adopté...
Mar 2009
Faire vivre et développer le plurilinguisme à l'école...
... les biographies langagières au coeur de la construction d'identités plurielles et du lien social Diana Lee-Simon, Marie-Odile Maire Sandoz Etudes de linguistique appliquée : revue des langues-cultures et de lexiculturologie n° 151, 2008. ISSN 0071-190X (Numéro dédié à : Langues-cultures à l'école primaire: quelle...
Mar 2009
De la classe bilingue à l'éducation plurilingue (D. Coste)
Un article paru dans Le Français dans le Monde n°345, mai-juin 2006 Après les rencontres de Prague, qui ont réuni en novembre 2005 des acteurs et responsables d’enseignement bilingue d’une trentaine de pays européens (cf. Le français dans le monde n° 343, pp. 18-19), Daniel Coste nous livre ici ses réflexions : face à...
Mar 2009
De la diversité linguistique à l'éducation plurilingue (Conseil de l'Europe)
De la diversité linguistique à l’éducation plurilingue :
Guide pour l’élaboration des politiques linguistiques éducatives en Europe
Le Guide pour l’élaboration des politiques linguistiques éducatives en Europe est organisé en trois parties :
Mar 2009
Le Parlement divisé au sujet de l'enseignement des langues (Euractiv)
Publié sur le site Euractiv le 26 mars 2009 Le 24 mars, le Parlement européen a reconnu qu’il fallait agir davantage pour encourager les Européens à apprendre des langues étrangères. Mais Strasbourg s’est montrée divisée quant à l’ampleur du soutien que l’Union devrait apporter à...