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Encuentro Europeo del Plurilingüismo

Ago AM
Ene AM

6.º Encuentro Europeo del Plurilingüismo - 2022 - Cádiz - El plurilingüismo entre diversidad y universalidad

Información práctica

INFORMACIÓN PRÁCTICA Fechas: 9-12 de noviembre de 2022 Lugar: Universidad de Cádiz, Universidad de Cádiz Dirección: Universidad de Cádiz Centro Cultural Reina Sofía C/ Paseo Carlos III, nº 9 11003, Cádiz CÁDIZ Responda a esta convocatoria en el sitio web dedicado (en cinco idiomas): https://assises.observatoireplurilinguisme.eu/es/inicio Indicaciones prácticas Las...

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Jun PM

6.º Encuentro Europeo del Plurilingüismo - 2022 - Cádiz - El plurilingüismo entre diversidad y universalidad

Qu'est-ce que l'OEP ? (es)

El Observatorio Europeo del Plurilingüismo, estructura de mutualización y cooperación entre colaboradores del plurilingüismo, nació de los Primeros Encuentros Europeos sobre el Plurilingüismo que tuvieron lugar en París los días 24 y 25 de noviembre del 2005.  Al reunir responsables de decisiones, investigadores y miembros de la sociedad civil alrededor de una Carta Europea del...

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Jun PM

6.º Encuentro Europeo del Plurilingüismo - 2022 - Cádiz - El plurilingüismo entre diversidad y universalidad

Qu'est-ce que les Assises ? (es)

Organizadas por el Observatorio Europeo del Plurilingüismo, las Asambleas europeas del plurilingüismo son una manifestación trienal que reúne responsables públicos y privados, investigadores y actores de la sociedad civil, responsables económicos, sociales, profesionales y educativos o simples ciudadanos, para formular claramente las cuestiones lingüísticas en sus apuestas políticas,...

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Ene PM

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  • biblio
Sibylle KRIEGEL, Ralph LUDWIG - Plurilinguismes guadeloupéen et seychellois – une approche écologique

https://philologica-jassyensia.ro/revista/?numar=philologica-jassyensia-an-xviii-nr-1-35-2022 „Philologica Jassyensia”, an XVIII, nr. 1 (35), 2022, p. 311–318 Abstract Plurilingualism in Guadeloupe and Seychelles – an Ecological Approach Both in Guadeloupe and in Seychelles a French-based creole co-exists with French. In addition to this shared main ecological parameter, the two areas...

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Ene PM

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  • biblio
Anaïs HÉLIOT, Sandrine BOUSSARD-NILLY - Plurilinguisme en milieu scolaire : comment favoriser les langues des élèves et la circulation des savoirs ?

https://philologica-jassyensia.ro/revista/?numar=philologica-jassyensia-an-xviii-nr-1-35-2022 „Philologica Jassyensia”, an XVIII, nr. 1 (35), 2022, p. 303–310 Abstract Plurilinguism at School: Promoting the Use of Home Languages for a Better Circulation of Knowledges This article relates the implementation of plurilingual activities in a French junior high school receiving numerous...

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Ene PM

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  • biblio
Jacques COULARDEAU - Payroll Technician in France and Multilingualism

https://philologica-jassyensia.ro/revista/?numar=philologica-jassyensia-an-xviii-nr-1-35-2022 „Philologica Jassyensia”, an XVIII, nr. 1 (35), 2022, p. 291–301 Abstract Payroll Technician in France and Multilingualism I was one of those who set up in France in 2003 the special training plan for payroll technicians under the authority of the Order of Certified Accountants (Nice, France)....

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Ene PM

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  • biblio
Rachid CHIBANE - La politique linguistique en Algérie : entre pluralité linguistique et contexte d’enseignement ?

https://philologica-jassyensia.ro/revista/?numar=philologica-jassyensia-an-xviii-nr-1-35-2022 „Philologica Jassyensia”, an XVIII, nr. 1 (35), 2022, p. 283–290 Abstract The LanguagePolicy in Algeria: Between Linguistic Plurality and Teaching Context? This article has proposed a retrospective of the linguistic situation of Algeria since its independence until today. Our interest in...

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Ene PM

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  • biblio
Anna BERTELLI - ‘Pensiero ecologizzante’ ed educazione linguistica: l’apporto dell’intercomprensione

https://philologica-jassyensia.ro/revista/?numar=philologica-jassyensia-an-xviii-nr-1-35-2022 „Philologica Jassyensia”, an XVIII, nr. 1 (35), 2022, p. 273–281 Abstract ‘Ecological Thinking’ and Language Education: the Contribution of Intercomprehension According to Bateson, ideas, mentalities and cultures are ‘living systems’. They are the result of an interconnection, of a...

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Jun PM

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Christian TREMBLAY - Dix ans ! Hommage à Dana-Marina Dumitriu

 https://philologica-jassyensia.ro/revista/?numar=philologica-jassyensia-an-xvii-nr-2-34-2021 In memoriam„Philologica Jassyensia”, an XVII, nr. 2 (34), 2021, p. 299–304 Abstract Ten Years! Tribute to Dana-Marina DumitriuOn 13 November 2021, it was exactly ten years ago since Dana-Marina Dumitriu left us. It is no understatement to say that the void she left at the European...

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Jun PM

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  • biblio
Anca-Marina VELICU - L’anglicisation du discours de l’éducation (dite encore : nationale) : le cas du français et du roumain

https://philologica-jassyensia.ro/revista/?numar=philologica-jassyensia-an-xvii-nr-2-34-2021 „Philologica Jassyensia”, an XVII, nr. 2 (34), 2021, p. 283–298 Abstract The Anglicization of Romance Languages in the Discourse of What is still called “National” Education: the Case for French and Romanian The Anglicization of French and Romanian academic marketing discourse (official...

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Jun PM

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  • biblio
Nina IVANCIU - Le jeu du stéréotypage et du paradoxe identitaires dans l’univers fictionnel. L’exemple d’Amélie Nothomb

https://philologica-jassyensia.ro/revista/?numar=philologica-jassyensia-an-xvii-nr-2-34-2021 „Philologica Jassyensia”, an XVII, nr. 2 (34), 2021, p. 275–281 Abstract The Discursive Play between Stereotyped and Paradoxical Identities in the Fictional Universe. The Example of Amélie Nothomb The present paper focuses, in connection with the Amélie Nothomb’s novel Ni d’Ève ni...

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