Font: Sou Catarina, 09/05/2023
Doutora em Fonoaudiologia e Especialista em Fala e Linguagem Infantil, Camilla Guarnieri esclarece dúvidas sobre o desenvolvimento de crianças expostas a mais de uma língua
'«Uma criança aprende qualquer língua, desde que conviva com essa língua regularmente.» 1. A princesa bilingue A jornalista mostrava-se embevecida com a façanha da pequena princesa, que conseguiu (vejam bem!) aprender espanhol ao conversar com a sua ama espanhola… Aprendeu uma língua só a conversar! (A notícia de que falo está aqui.) Perdoem-me o travo a ironia. Fico...
Early Mpti-Competence in South Tyrol
Barbara Hofer
Volume 27 in the series Language Contact and Bipnguapsm [LCB]
Font Euronews06/04/2023 Como é que falar várias línguas afeta a mente? Durante décadas, esta questão foi posta de lado, uma vez que os investigadores consideravam o cérebro "padrão" aquele que conhece apenas uma língua. Mas agora, mais do que nunca, esta suposição é extremamente imprecisa. Atualmente, a maioria da população mundial fala pelo menos duas línguas. Na Europa, dois...
Publié le 25 avril 2023 - Illustration graphique Luca Falcone Parce que l’écrit est omniprésent en entreprise, des formations sont proposées aux cadres pour remettre leur conjugaison et leur grammaire à niveau et éviter ces fautes qui font mauvais genre. Alice Hagger ne vous dira pas qu’elle est une psychorigide de l’orthographe. Pourtant, le sujet est sensible pour cette responsable...
Publié par le Monde le 25 avril 2023 - Photo : Half Red « Le divan du monde ». Dans cette chronique, la psychanalyste s’appuie sur vos témoignages et vos questionnements pour comprendre comment l’état du monde percute nos vies intimes. « Tu causes, tu causes, c’est tout ce que tu sais faire ! », répète obstinément, depuis sa cage, aux humains qui...
Rencontre en ligne avec Jean-Luc Velay Le clic de l’APLV du jeudi 23 mars à 18.30 Jean-Luc Velay est chercheur en neurosciences cognitives à Marseille. Parmi d’autres thèmes, il s’est beaucoup intéressé à l’écriture, aux troubles de l’écriture et aux liens entre différents types d’écriture et apprentissages. Son travail se situe au carrefour des neurosciences et des...
Forschungsteam untersuchte wie Kinder auf der Insel Malakula in Vanuatu Sprache verarbeiten 15. März 2023 Wie Kinder ihre Muttersprache erwerben, hat Forschende schon immer fasziniert. Die meisten dieser Studien haben sich jedoch auf Kinder mit nur einer Muttersprache konzentriert, die in den Vereinigten Staaten mit Englisch aufgewachsen sind. Mitglieder der Forschungsgruppe Language...
Réalité et petit tour critique autour de 10 idées reçues et fausses croyances « Two languages in one head? No one can live at that speed![1] » c’est par cette phrase que la comédienne et actrice britannique Eddie Izzard parodie en 1999 la réaction anglaise frileuse, voire hostile, aux recommandations européennes en matière de multilinguisme. Certes, il s’agit d’humour,...
Blog Duolinguo de Neil Kirk, 3 de fevreiro de 2023 Quantos idiomas você sabe? Dependendo da parte do mundo de onde você vem, a resposta mais comum fica entre um e cinco. Mas e se eu pedisse para você incluir nessa soma os dialetos e outras variedades do seu idioma além da “padrão”? É bem provável que esse número seja consideravelmente maior. Pode ser que você fale um dialeto do...
Author: Jieun Kiaer Multilingual Matters, 18th January 2023, ISBN: 9781800413337 This book explores young children's language acquisition in multilingual households through an original longitudinal study of the author's own children and interviews with members of other Korean-English families. The study investigates how multilingual children not only acquire multiple languages (verbal...
Cristina V. Herranz-Llácer, Profesora en el área de Lingüística General, Universidad Rey Juan Carlos y Miguel Ángel Marcos Calvo, Profesor de Estadística y Matemáticas, Universidad Rey Juan Carlos En el mundo globalizado en el que nos encontramos es habitual que nos preguntemos si los más pequeños deberían estudiar en centros escolares bilingües; si esto es realmente beneficioso para...
Mercedes Enríquez-Aranda, Profesora de Traducción e Interpretación, Universidad de Málaga Aprender un idioma no consiste únicamente en aprender un código lingüístico. Aprender un idioma también es someterse a un proceso de aculturación (según el diccionario de la RAE, “Acción y efecto de aculturar o aculturarse: incorporar a un individuo o a un grupo humano elementos culturales de...
23 MAART 2023 APHASIA CLINICS ROTTERDAMWe komen het allemaal wel eens tegen: je krijgt een verwijzing van iemand met een forse afasie en je ziet “taalbarrière” of “meertalig” staan. Twee- of meertalige afasie zal met de groeiende diversiteit in Nederland gebruikelijker worden. Toch is het overgrote deel van de logopedisten Nederlandssprekend. In de klinische praktijk kunnen meer- en...
El Tiempo, 31 de diciembre 2022 En Europa no separan la competencia plurilingüe de la pluricultural. Aprender un idioma es un proceso social y cultural que pasa por la interacción con el otro. Aprender un idioma no consiste únicamente en aprender un código lingüístico. Aprender un idioma también es someterse a un proceso de aculturación (según el Diccionario de la RAE: “Acción y...
Lemmer, Rabea & Voet Cornelli, Barbara & Schulz, Petra. (2021). Warum Sprachdiagnostik bei Mehrsprachigkeit von besonderer Bedeutung ist (Why language diagnostics is crucial for multilinguals). In: Praxis Sprache. 4. 204-2010.
Par Caroline Beyer, publié le 15/12/2022 Le concours pour devenir professeurs des écoles a été remodelé en 2022 pour donner plus de poids à la vérification de connaissances en français et en maths, et moins à la mise en situation professionnelle, la didactique, la pédagogie. Chlorophylle - stock.adobe.com ENQUÊTE - Partout en France, les jurys d’académie pointent des...
Par Caroline Beyer, publié le 20/11/2022, «Lorsque l’enfant apprend à lire, il doit s’appliquer à relier avec exactitude la forme des lettres avec les sons du langage oral», souligne Olivier Houdé. @ANNE VAN DER STEGEN/avds.be ENTRETIEN - Pour le neuroscientifique Olivier Houdé, cette méthode de lecture induit «des confusions, analogies trompeuses et...
Kennislink, 14 november 2022
Het klinkt heel mooi: als kind een nieuwe taal leren via de crèche. Hoe makkelijk gaat dat eigenlijk? Samen met collega’s dook ik de wetenschappelijke literatuur in. Ik vertel je hier de resultaten. Tipje van de sluier: kinderen kunnen zeker een vreemde taal leren op de kinderopvang, maar verwacht geen wonderen.
Kennislink, 26 oktober 2022
Een taal die je leert op de middelbare school, en daarna niet meer gebruikt, zakt nooit helemaal weg. Een recente studie laat zelfs zien dat veel van die talenkennis bewaard blijft. Mogelijk heeft dit te maken met de manier waarop taal in onze hersenen wordt opgeslagen.
Grégory Miras, Université de Lorraine y Daniela Victoria Quadrana, Universidad de Buenos Aires Este artículo fue publicado originalmente en The Conversation. 28 septiembre 2022. Publicado en 2001 y ampliado en 2018, el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) del Consejo de Europa ha destacado cinco competencias importantes en el dominio de las lenguas: la producción...
La dictée, longtemps décriée, peut-elle créer du lien entre les générations ? C'est le pari fou de l'auteur Rachid Santaki qui organise depuis 2013 des dictées en public ouvertes à tous. avec : Rachid Santaki (entrepreneur, scénariste, romancier). En savoir plus Depuis 2013, Rachid Santaki organise des dictées en public dans toute la France. Pour l'auteur, l'objectif...
The Conversation, September 6th 2022 When children develop the ability to understand language, as well as speak and communicate, this helps them interact with others and learn about their world. Research shows that children’s early language skills have a long reach in affecting later life outcomes. Children with better language skills have an easier time regulating their emotions and...
sondern ist im Gegenteil förderlich für die kognitive Entwicklung – egal, welche Sprache erworben werden. Die mehrsprachige Sprachentwicklung verläuft sehr unterschiedlich, denn es gibt viele Faktoren, die sie beeinflussen können: z.B. ab welchem Alter Kinder Kontakt mit den einzelnen Sprachen haben oder wieviel, mit wem und in welchen Kontexten sie die Sprachen sprechen. Einige normale...
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