Achiziționarea de limbi

Informalingua.com, lunedì, 19 Ottobre 2015 Daniella Martin ed Elizabeth Smolcic, due ricercatrici dell'università statunitense Penn State Brandywine, hanno svolto una serie di ricerche per analizzare quale sia l'impatto di un soggiorno studio all'estero sulle competenze di insegnanti che debbano insegnare inglese come seconda lingua. Secondo le due studiose l'aver avuto esperienza di studio...

Citește mai departe …

12 octobre 2015 À l’heure où le numérique évolue à un rythme exponentiel, l’apprentissage des langues dépend largement de l’utilisation efficace des outils mobiles, des plateformes en ligne et des réseaux sociaux. Dans ce contexte, les concepts l’autonomie et l’interaction sont au cœur du défi social lancé à l’enseignement des langues étrangères. Achète-t-on une langue...

Citește mai departe …

Kennislink, dinsdag 10 november 2015Deze publicatie is onderdeel van het thema: Over taal gesproken Elk jaar leggen een paar duizend immigranten het staatsexamen Nederlands als tweede taal (NT2) af. Uit de uitslagen van ruim 27000 examinanten tussen 1995 en 2004 blijkt dat vrouwen gemiddeld beter zijn in het leren van een tweede taal dan mannen. Nijmeegse onderzoekers zoeken de oorzaak hiervan...

Citește mai departe …

Kennislink vrijdag 30 oktober 2015 Wat zijn de voor- en nadelen van vroeg Engels onderwijs? Promovenda He Sun van de Rijksuniversiteit Groningen deed er onderzoek naar in China, waar Engelse les voor kleuters enorm populair is. Ze ontdekte dat veel Chinese ouders hun kind twee keer per week naar een particulier taalinstituut sturen om ze Engels te leren. Maar dat haalt weinig uit als je er...

Citește mai departe …

Par quelles étapes l’enfant passe-t-il pour acquérir le langage ? Quel rôle les histoires jouent-elles dans son développement ? Y a-t-il des méthodes de lecture et d’écriture plus efficaces ? Comment traiter les troubles du langage ? Le bilinguisme est-il toujours un atout ? Ce dossier part de questions simples et fondatrices, auxquelles il apporte des réponses...

Citește mai departe …

Edited by: Fanny Forsberg Lundell, Inge Bartning Format:Paperback - 240 pages ISBN:9781783094028 Published: 04 Aug 2015 Publisher: Multilingual Matters This volume investigates cultural migrants: people who, from their own free will, move to another country because of their interest in the target language and culture. Chapters include studies on cultural migrants acquiring French, Italian,...

Citește mai departe …

Quando as pessoas conhecem alguém que fala várias línguas fluentemente, a primeira reação é muitas vezes uma leve perplexidade. O multilinguismo é geralmente considerado legal mas difícil de se alcançar, especialmente se a segunda, terceira e quarta língua são adquiridas mais tarde na vida. Como um defensor do aprendizado de línguas, eu, claro, concordo que é legal, mas desafio a...

Citește mai departe …

E’ disponibile on line il volume “Multilinguismo e sviluppo delle identità culturali nella prima infanzia”, nella collana “Idee Condivise”. Il pdf è scaricabile gratuitamente da questo link. INDICE Bambini, lingue, gioco, ospitalità (Susanna Mantovani) Sezione 1 – La voce di chi opera nelle istituzioni L’impegno del Dipartimento per le politiche della famiglia per favorire il...

Citește mai departe …

Fachbeiträge Familiale Literalitätserfahrungen türkisch- und russischsprachiger Kindergartenkinder Vorschulkinder mit Migrationshintergrund erleben im häuslichen Umfeld unterschiedliche Sprach- und Bildungspraktiken. Diese werden nicht nur von der sozialen Lage, sondern auch von den Herkunftskulturen der Familien beeinflusst. So kann sich etwa der Stellenwert von Oralität und...

Citește mai departe …

Lieftink, W. (2015) Faculty of Social and Behavioural Sciences Theses (Master thesis) Abstract Er wordt al jaren veel onderzoek gedaan naar de relatie tussen meertaligheid en de cognitieve ontwikkeling bij kinderen. De uitkomsten van studies die specifiek de relatie tussen meertaligheid en werkgeheugen hebben onderzocht, zijn echter niet eenduidig. Uit sommige onderzoeken blijkt dat...

Citește mai departe …

InformaLingua, Giovedì, 20 Agosto 2015

Gli biopsicologi tedeschi Onur Güntürkün, Monika Güntürkün e Constanze Hahn, tutti provenienti dalla Ruhr-Universität Bochum, hanno dimostrato che entrambi gli emisferi del cervello umano, e non solo quello sinistro, intervengono nell'elaborazione del linguaggio fischiato dei turchi. Leggere il seguito...>>>

Barbara Hofer Series:Trends in Applied Linguistics [TAL] 13 DE GRUYTER MOUTON This book contributes to current issues in TLA and multilingualism research. It discusses multilingual learning and development from a Dynamic Systems Theory perspective. The author argues that trilingual education does not harm or confuse young learners but that the teaching of three languages from an early age...

Citește mai departe …

Portolés Falomir, Laura De Gruyter Mouton, series: Trends in Applied Linguistics [TAL] 12 This book deals with early multilingual acquisition from a holistic, dynamic, and multilingual perspective. It focuses on the analysis of pragmatic awareness and language attitudes of consecutive multilingual children in relation to other variables, such as the linguistic model or the age factor....

Citește mai departe …

Les caractéristiques principales des modèles éducatifs et d’acquisition sont:

– L’utilisation des langues pour atteindre un très haut niveau de connaissance;

– Le but que nous avons au moment où nous utilisons une langue;

– Matériel de support originale pendant l’apprentissage des langues;

– La communications avec les autres.

>>>>>>>>>>>>>>>>>>

Do you speak English? Parlez-vous français? Hablas espanol? Parlate italiano? Multilingual people may develop some distinct advantages over monolingual peers. New research in the neurobiology of bilingualism has found that being fluent in two or more languages, particularly from early childhood, enhances a person’s ability to concentrate and it also protects against the onset of dementia...

Citește mai departe …

I primi studi di neuropsicologia del secolo XX, hanno messo in luce che lo sviluppo della psiche umana deriva dall’interazione fra la maturazione del cervello e l’ambiente linguistico e culturale in cui un bambino cresce. Dunque ogni essere umano interiorizza nelle proprie strutture cerebrali, a livello neuronale, le tradizioni culturali e linguistiche con cui viene in contatto. Gli...

Citește mai departe …

8/7/15 Compagnia di San Paolo, Fondazione Cariplo e Fondazione Zancan a Washington per il progetto TFIEY. Si è aperto oggi a Washington il sesto meeting del Transatlantic Forum on Inclusive Early Years. Ricercatori, politici, operatori e dirigenti di servizi sociali sanitari educativi, pubblici e privati, si confrontano sul tema del multilinguismo e delle identità nella prima...

Citește mai departe …

derStandard.at, 6. Mai 2015, 11:30 An der Universität Graz wird der Spracherwerb im Kindesalter erforscht. Kognitive und soziale Faktoren spielen eine Rolle Jedes fünfte Kind im Vorschulalter wächst in Österreich mehrsprachig auf. Der anschließende Bildungsalltag ist jedoch stark einsprachig, also deutsch, geprägt. Stefan Schneider vom Institut für Romanistik der Uni Graz hat in...

Citește mai departe …

Kennislink, vrijdag 5 juni 2015 Gabriel Wyner ontwikkelde een nieuwe methode om talen te leren. Daarbij maakt hij gebruik van de nieuwste wetenschappelijke inzichten over hoe ons brein werkt. Zo is het vooral belangrijk om zoveel mogelijk connecties te maken in ons brein. “You need to give a language life,” aldus Wyner. ‘Je moet een taal laten leven.’ door Mathilde Jansen Meer...

Citește mai departe …

Pubblicato il 29-07-2014 http://www.santelog.com/news/neurologie-psychologie/apprentissage-des-langues-la-fenetre-de-predisposition-se-ferme-a-l-adolescence_12642_lirelasuite.htm Prima è meglio. Imparare una seconda lingua il più presto possibile sarebbe l’ideale ed è ciò che dimostra uno studio del Massachussetts Institute of Technology (MIT), il quale conferma che da bambini si riesce a...

Citește mai departe …

Edited by: Sharon Armon-Lotem, Jan de Jong, Natalia Meir

Format: Paperback - 376 pages
ISBN: 9781783093113
Published: 28 Apr 2015
Publisher: Multilingual Matters

Rosiane XYPAS, Universidade Federal de Campina Grande Resumo: O ensino/aprendizagem do francês instrumental releva tanto dos conhecimentos de estratégias de aprendizagem (CYR, 1999) quanto da língua estrangeira estudada. Ora, como ensinar o francês instrumental de maneira criativa e lúdica? Nossa hipótese consiste em iniciar a compre...

Citește mai departe …

Het team intercultureel bemiddelaars van Foyer ontwikkelde dit jaar een nieuw luik binnen hun expertise. Het gaat om een project dat hulpverleners helpt bij de screening en diagnostiek van taalproblemen bij meertalige kinderen. De kern van de aanpak ligt in de analyse van de moedertaal van het kind en het goed in kaart brengen van de taalcontext waarin het kind opgroeit.  Dit nieuwe aspect...

Citește mai departe …