Acker, Marion; Fleig, Anne; Lüthjohann, Matthias – Narr Verlag, 2019, ISBN 978-3-7720-8657-1 Affektivität und literarische Mehrsprachigkeit sind vielfach miteinander verknüpft, Mehrsprachigkeit ist ohne Affekt kaum denkbar. Die historisch wirkmächtige und bis heute verbreitete Norm der Einsprachigkeit weist vor allem der Muttersprache eine hohe affektive Bedeutung zu. Ihre sichere...
La Cicala, 2 Giugno 2021 Caterina Ramonda è un’amica di lunga data della Cicala – una “faccia da Cicala” per la precisione. Abbiamo deciso di aprire con lei questa nuova piccola rubrica dedicata all’esplorazione di quello che stanno facendo di bello e di nuovo i nostri amici storici. La nostra chiacchierata è partita da un suo articolo sulla rivista Andersen di aprile intitolato...
Online, dinsdag 15 juni 20:00 t/m 21:30 uur Help! Mijn meertalig kind praat alleen Nederlands. Wat kan ik hieraan doen? Door Dr. Sharon Unsworth Als meertalige kinderen naar school gaan, zie je vaak dat ze sneller overschakelen naar het Nederlands. Dat is logisch want ze zitten de hele dag op school. En het is natuurlijk ook belangrijk als meertalige kinderen het Nederlands goed beheersen....
BBC, 27.04.21 There is growing evidence that the past year of lockdowns has had an impact on young children's language skills, according to research. Data from 50,000 pupils and a survey of schools across England have shown an increased number of four- and five-year-olds needing help with language. Evidence shows poor speech development can have long-term effects on...
Youtube, Mari & Anto la Cicala libreria specializzata Caterina Ramonda è un'amica di lunga data della Cicala - una "faccia da CIcala" per la precisione. Abbiamo deciso di aprire con lei questa nuova piccola rubrica dedicata all'esplorazione di quello che stanno facendo di bello e di nuovo i nostri amici storici. Laureata in Conservazione dei Beni culturali all’Università di Parma, si...
Lors de la 22ème journée du livre d’Économie, Bruno Le Maire a réalisé une ode à la lecture, très commentée. «Lisez, vous n’imaginez pas le plaisir que cela va vous procurer», lance le ministre de l’Économie en guise d’introduction. Sur l’estrade de la 22ème journée annuelle consacrée au livre d’Économie, le 20 janvier dernier, au centre Pierre Mendès France, à...
Author: Evangelia Adamou, Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Paris Cambridge University Press, April 2021, ISBN: 9781108839518 At present, much of the research on bilingual cognition focuses on late second language learners of a small number of languages. In this fascinating book, Evangelia Adamou widens the net by integrating advances in the field of bilingualism with the...
Auteur: | 1 april 2021
Mensen hebben al vaak geprobeerd om mensapen taal te leren. Erg ver kwamen ze daarbij niet. Dat komt mogelijk doordat het apenbrein niet beschikt over een specifieke boog met zenuwbanen die het unieke menselijke taalvermogen mogelijk maakt, zo wijzen nieuwe hersenscan-technieken uit.
Phys.org, January 19 2021 The University of Luxembourg, the Centre pour le développement des apprentissages Grande-Duchesse Maria Teresa (CDA) and the Minister of Education, Children and Youth, Claude Meisch presented a new publication on learning disabilities in multilingual contexts on Monday 18 January 2021. The handbook "Lernstörungen im multilingualen Kontext: Diagnose und...
Jorge Pinto Nélia Alexandre Series Title: Contact and Multilingualism Language Science Press, 2021, Electronic: ISBN: 9783961102969 The purpose of this book is to present recent studies in the field of multilingualism and L3, bringing together contributions from an international group of specialists from Austria, Canada, Germany, Portugal, Spain, Switzerland, Turkey, and United...
Fangfang Li| University of Lethbridge Karen E. Pollock| University of Alberta Robbin Gibb| University of Lethbridge [Bilingual Processing and Acquisition, 10] 2020. vii, 306 pp., John Benjamins 2020, https://doi.org/10.1075/bpa.10 This book focuses exclusively on child bilinguals or children exposed to a second language in various learning contexts. Through the...
Auteur(s) : SANCHEZ IRANZO Emilia
Date de soutenance : 2020
Section(s) CNU : section 14 : Langues et littératures romanes
Sous la direction de : Christian LAGARDE
Jury de thèse : Christian Lagarde ; Kneslja Leonard ; Marc Prouchet ; Merce Pujol Berche ; Isabel V. De Castro
Heiner Böttger, Michaela Sambanis Die Pubertät sorgt bei allen Beteiligten seltener für freudiges Staunen, sondern häufiger für Irritationen, Ratlosigkeit und mitunter auch für Sprachlosigkeit. Dagegen richtet sich das vorliegende Buch, möchte Licht in das noch herrschende Dunkel einer äußerst wertvollen Entwicklungsphase bringen und zu einem besseren Verständnis beitragen.Der in...
teamgate.it, 17 febbraio 2021 L’importanza delle lingue Se c’è una cosa, tra le tante, che dovremmo cercare di insegnare e far comprendere ai nostri bambini è l’importanza dell’apprendere le lingue straniere, fondamentali per la loro crescita e la loro formazione culturale, indispensabili perché possano un giorno divenire cittadini del mondo, liberi e indipendenti e capaci di...
Utrecht, 13-15 April 2021 The EMLAR 2021 workshop will take place on April 13-15 2021. The workshop will feature inspiring talks, tutorials, and a poster session. Registration is open until April 5th. EMLAR will be held virtually. If the Covid-19 situation permits in April, we may be able to hold some sessions in a hybrid fashion on location at Utrecht University, as well as streaming them...
Sommaire partiel Le langage 4 € - J'achète le "Dossier en ligne" Le langage Dossier coordonné par Fabien Trécourt Comment les enfants entrent dans la langue Fabien Trécourt, journaliste scientifique Parler, est-ce apprendre à penser ? Fabien Trécourt, journaliste scientifique Le langage, c'est les autres ! Marc Olano, journaliste scientifique Troubles du...
Comment les enfants apprennent-ils à parler ? © Getty / Cavan Images Et ce matin une question : comment les bébés et les enfants apprennent-ils à parler ? Par quel mystère maîtrisent-ils leur langue en un temps record ? Comment le nourrisson perçoit-il les sons ? Comment les reconnaît-il ? Comment les comprend-il et comment les reproduit-il ? Que se passe-t-il dans le cerveau des...
La construcción del sonido en cuatro lenguas: miˀphaa, wixárika, alemán y castellano Autores: José Luis Iturrioz Leza, Ana Line Martínez Sixto LINCOM Studies in Theoretical Linguistics 64 Lincom GmbH, 2020, ISBN: ISBN: 9783969390245 Las lenguas y los sentidos es una investigación contrastiva y tipológica sobre el procesamiento lingüístico desigual de cuatro dominios sensoriales...
C'est l'affaire de tous, mais orchestrée par l'ANLCI L’Agence Nationale de Lutte contre l’Illettrisme (ANLCI) a été créée en 2000, sous la forme d’un groupement d’intérêt public, dans le but de fédérer et d’optimiser les moyens de l’État, des collectivités territoriales, des entreprises et de la société civile en matière de lutte contre l’illettrisme. Dans ce cadre,...
Ce pacte vise à lutter contre l’illettrisme et promouvoir la pratique des langues régionales. Le projet est coprésidé par la Délégation générale de la langue française et des langues de France. Par Maguelonne de Gestas Publié le 30/12/2020 à 07:00, Mis à jour le 30/12/2020 à 11:44 L’objectif est clair: permettre un «renforcement de la coopération entre l’État et les...
Chairs: Susana A. Eisenchlas, Griffith University, Australia and Andrea C. Schalley, Karlstad University, Sweden Bilingualism and multilingualism in individuals with Autism Spectrum Disorder (ASD) or Down syndrome (DS): Evidence and implications Elizabeth Kay-Raining Bird, Dalhousie University, Canada How to disentangle bilingualism from Developmental Language Disorder (DLD) Sharon...
11 nov 2020
De taal- en muziekontwikkeling van kinderen delen diverse kenmerken. Die natuurlijke samenhang kun je in de klas benutten door de vakken taal en muziek te combineren. Tijdens het LKCAtelier van 5 november stond een ontwerpmodel voor taal-muzieklessen centraal. Meer lezen...
veröffentlicht am 25. November, 2020 - „Mehrsprachigkeit ist ein Schatz!“ – zu diesem Thema referierten (v.l.) Jessica Keitel und Linda Heidenreich vom Kommunalen Integrationszentrum Kreis Lippe bei einem Elternnachmittag im Familienzentrum Brake. Foto: Kreis Lippe Kommunales Integrationszentrum referiert beim Elternnachmittag im Familienzentrum Brake Lippe. Wachsen Kinder mit mehreren...
Learning and Teaching Languages and Cultures in Tandem Sous la direction de Claire Tardieu et Céline Horgues https://doi.org/10.4000/apliut.7052 Linda Terrier Éditorial – « RPPLSP », « Les cahiers de l’Apliut » en 2020 Claire Tardieu et Céline Horgues Introduction Le mode d’apprentissage en tandem s’est développé dans les années 60 grâce à l’'office franco-allemand pour...
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