Conclusion : un collectif acculturant La classe coopérative verticale joue le rôle d'une communauté d'accueil qui prend en compte un sujet avec une histoire personnelle et qui le conduit à des ruptures dans la perspective d'un projet professionnel. C'est reconnaitre, en l'étudiant, en l'élève : un sujet qui a une origine Ateliers Ateliers ATELIER 1 : L'ISOMORPHISME, OU « FAIS COMME JE FAIS » 2. SE METTRE EN CHANTIER DIDACTIQUE Muriel Neven, Maitre-assistante en histoire Nadine Stouvenakers, Maitre-assistante en sciences Haute École HELMo Sainte Croix de Liège Depuis quatre années, la Haute École Libre Mosane Sainte Croix, qui forme des instituteurs maternels, primaires ainsi que des régents, organise un « chantier de didactique des sciences et des sciences humaines ». Les origines et les fondements du projet Cinq éléments fondamentaux distinguent ce projet des autres colloques, conférences et ateliers existants.
Comment sensibiliser les professeurs de langue au plurilinguisme ? Un coup d’œil sur la Sarre (Claudia Polzin-Haumann, academia.edu)
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