La transition vers un enseignement dans les langues nationales se heurte à une dépendance financière tenace et à des idéologies héritées de la colonisation, comme le souligne la chercheuse Gaya Morris dans Africa is a Country.
(SenePlus) - Dans une analyse récemment publiée sur Africa Is a Country, l'anthropologue Gaya Morris, doctorante à l'Université d'Indiana dont les recherches portent sur les politiques linguistiques et la décolonialité dans l'éducation publique élémentaire au Sénégal, dresse un constat sans concession : la réforme de l'enseignement bilingue sénégalais, présentée comme un symbole de souveraineté nationale, reste largement tributaire des financements étrangers.
Quand chaque manuel pédagogique porte le logo d'un bailleur (OIF, AFD, USAID, CIDA, JICA, UNICEF) il n'est pas un secret que toutes les réformes de l'éducation publique au Sénégal sont attachées aux intérêts de partenaires étrangers, relève la chercheuse. En février dernier, l'administration Trump a brutalement rappelé cette réalité en gelant les financements de l'USAID. Les millions de dollars promis pour le programme d'enseignement bilingue ne seront jamais versés. Pourtant, à Dakar, on jure que la transition linguistique est "irréversible".