Contextes et didactique, n°22 | 2023
Sous la direction de Danièle Moore, Prisca Fenoglio et Christel Troncy
https://doi.org/10.4000/ced.4364
Comodalité et plurilinguismes scolaires : représentations, pratiques et transformations dans les écoles françaises aux États-Unis et au Canada
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