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Le plurilinguisme à l’école : un atout pour l’apprentissage du français pour l’élève et sa famille

Source : Expérithèque, bibliothèque des expérimentations pédagogiques

Le projet se développe en suivant deux logiques :

• L’une au sein de la Zone d’Éducation Prioritaire pour l’apprentissage du français à l’école et travailler ainsi à la réussite scolaire

• L’autre au sein de la Zone de Sécurité Prioritaire pour l’implication des parents à l’école par l’apprentissage du français et travailler ainsi à l’intégration d’une communauté turque qui vit repliée sur elle-même.

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