Plurilinguisme et enseignement supérieur : un colloque sur la gouvernance linguistique des universités et établissements d’enseignement supérieur - Colloque sur la gouvernance linguistique des universités et établissements d’enseignement supérieur

Colloque sur la gouvernance linguistique des universités et établissements d’enseignement supérieur

Cela pose la question plus générale de la gouvernance linguistique des universités et des établissements d’enseignement supérieur.

Le rôle de l’enseignement supérieur en matière de langues revêt des aspects multiples : rapport au territoire, langues régionales, formations des enseignants, formations des étudiants non spécialistes, application à l’enseignement supérieur de l’objectif 1+2+, etc. Il dépasse la question du seul rapport à l’anglais, bien que cette question soit en fait centrale, la politique de nombreux établissements se limitant à ce seul aspect. Or la dimension linguistique des enseignements et des formations délivrés ne fait nulle part l’objet d’une réflexion globale et encore moins de politiques explicites. On est très généralement dans le domaine du non-dit et de l’improvisation.

En toile de fond de ces diverses problématiques ressortent des questions philosophiques fondamentales largement débattues depuis des décennies telles que celles de savoir si la conceptualisation est indépendante des langues, si la transmission des savoirs et des concepts peut s’affranchir des langues, si la recherche peut s’élaborer dans une seule langue, si la créativité est possible dans une langue autre que la ou les langues maternelles (adjectif imparfait » mais repris ici faute de mieux), s’il existe des écosystèmes linguistiques et culturels, si l’hégémonie linguistique ne mène pas à une uniformisation de la pensée, etc. Quand on raisonne consciemment ou inconsciemment à l’intérieur d’un même univers linguistique, ces questions peuvent trouver des réponses que certains veulent croire simples, mais comment se posent les problèmes des transferts d’un univers linguistique à un autre et entre divers univers linguistiques. À défaut de répondre à ce type de questions qui peuvent se perpétuer sur des générations si ce n’est plus, au moins faut-il être pleinement conscient de l’immensité des enjeux.

C’est la raison pour laquelle l’OEP, en partenariat avec l’École polytechnique, l’École des Ponts-PariTech, les universités Paris-Diderot-Paris VII, de Cergy Pontoise et de Strasbourg, ainsi que l’association UPLEGESS (Union des professeurs de langues étrangères des grandes écoles) organise les 8 et 9 novembre 2018 à Paris, sous le haut patronage de la Conférence des grandes écoles et en partenariat avec le ministère de la culture (DGLFLF), un colloque international sur la « Gouvernance linguistique des universités et des établissements d’enseignement supérieur ». Ce colloque se situe dans le prolongement et en contrepoint de la déclaration du président Macron à la Sorbonne le 26 septembre 2017 et de la conférence ministérielle sur l’Espace européen de l’enseignement supérieur (EHEA/EEES) prévue du 23 au 25 mai 2018 à Paris.

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