Revue internationale d'éducation de Sèvres, n°47, avril 2008, 143 pages – 13,90 €
En
Europe, la coEnnaissance de plusieurs langues est devenue une exigence
pour beaucoup, en particulier pour les jeunes, dans la vie quotidienne
comme dans la vie professionnelle.
Considérés depuis 1958 comme l’un des fondements de l’Union européenne,
le respect de la diversité linguistique et la promotion du
multilinguisme n’ont cessé de faire l’objet d’initiatives visant à
renforcer et à améliorer l’enseignement des langues en Europe.
Aujourd’hui, on constate qu’elles influencent de fait, et de plus en
plus, les politiques des États membres, faisant de l’enseignement des
langues en Europe un cas particulier – et peut-être pionnier.
Ce numéro se propose de faire le point sur ces évolutions. Il présente
les analyses politiques et les initiatives les plus récentes prises au
niveau supranational, mais aussi des exemples de pratiques innovantes
ou significatives dans certains pays comme l’Allemagne, la Bulgarie, la Finlande, la France et le Portugal.
Auteurs : Cristina AVELINO, Catherine CLEMENT, Veselina GANEVA, Francis GOULLIER , Anders HINGEL, Michael KELLY, Marguerite KUZMA, Leonard ORBAN, Henny RONNEPER, Ursula VIITA-LESKELA.
Dossier coordonné par Roger Pilhion.
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