... l'enseignement-apprentissage des langues
Journée d’étude : jeudi 24 juin 2010 de 9h à 17h
PRISMES 4398- EDEAGE ED415
Université Paris3 Sorbonne nouvelle
5 rue de l’école de médecine
75006 Paris
9.00 Accueil
9.15 Ouverture et introduction : C. Tardieu (Paris 4 – IUFM)
9.30 Geneviève Zarate (INALCO) (invitée d'honneur) : « La dimension symbolique dans une approche plurilingue et pluriculturelle : disciplines et concepts de référence »
10.00 Nadine Normand-Marconnet en visio-conférence de l’Institut Polytechnique, Hochiminh-ville, Vietnam: « De la dimension symbolique de la communication en classe de langue: le cas d'apprenants et d'enseignants asiatiques confrontés à un enseignement communicatif des langues étrangères ».
10.30 Echanges
10.50 Pause
11.15 Table ronde modérée par Marlène Dolitsky (Paris 4 – IUFM), avec Claire Griffin (Paris 4-IUFM- Paris 3) : « Le professeur d'anglais locuteur natif face aux enjeux de la communication : la classe, la communauté restreinte et la communauté de communication » ;
Michèle Foucard (Reims-Paris 3) : « Les pratiques et conceptions de quatre professeurs d’anglais dans le domaine de l’enseignement-apprentissage de la culture : existe-t-il des usages partagés ? »
12.00 Echanges
12.15 Déjeuner
13.45 Claire Kramsch (Berkeley, University of California) (invitée d'honneur) : "Symbolic mediation in second language acquisition".
14.15 Joëlle Aden (Paris 12 – IUFM) : « Intégrer les langages artistiques dans l’approche actionnelle : vers des communautés de pratiques en classe de langue »
14.45 Martine Chomentowski (CASNAV & DAFOR) : « La grande difficulté scolaire des enfants de migrants : une illustration des aléas de l'apprentissage non médiatisé de la langue seconde ».
15.15 Echanges
15.35 Pause
15.50 Christine Raguet (Paris 3): « Que communique le discours littéraire traduit ? »
16.20 Marie-Françoise Narcy-Combes (Nantes) : « La dimension symbolique de la communication interculturelle »
16.50 Echanges et synthèse de la journée: Jean-Paul Narcy-Combes (Paris 3)