"Pratiques concrètes et usages transférables : enseigner et apprendre les langues avec les TIC" - à Hourtin du 23 au 25 août 2005 Cyber-Langues 2005 Ce colloque annuel a pour principal thème cette année : "Pratiques concrètes et usages transférables : enseigner et apprendre les langues...
| 4e Conférence internationale sur l'acquisition d'une 3e langue et le plurilinguisme - Fribourg (Suisse) - 8 - 10 septembre 2005 |
Rencontres de l'enseignement bilingue francophone (Prague, 3-4 novembre 2005) Les rencontres de l'enseignement bilingue francophone en Europe se sont tenues à Prague, les 3 et 4 novembre, avec le concours du ministère tchèque de l'Education, de la Jeunesse et des Sports. Cette manifestation a réuni plus d'une centaine de...
| Bacalaureatul european plurlingv : interview de Me Henny Rönneper par Marina Dumitriu pour Craiova Virtuala au sujet du projet de baccalaureat européen plurilingue |
URL : www.craiova.ro/craiova/servlet/portal?actionCommand=Diary&actEvent=viewClientArticle&id=3622
Guide pour l'élaboration des politiques linguistiques (Conseil de l'Europe - bureau des politiques linguistiques)
Guide pour l'élaboration des politiques linguistiques
Recommandation Rec(2005)3
du Comité des Ministres aux Etats membres
relative à l'enseignement des langues du voisin en région frontalière
Télécharger la Recommandation relative à l'enseignement des langues du voisin en région frontalière
L'enseignement des langues étrangères comme politique publique - Rapport de François Grin, professeur, Université de Genève, directeur adjoint, au SRED. Le rapport de François GRIN : L'enseignement des langues comme politique publique (septembre 2005) Le « laisser faire » conduit à l'hégémonie de l'usage de la langue anglaise, notamment dans les échanges internationaux, comme...
L'enseignement des langues étrangères comme politique publique - Rapport de François Grin, professeur, Université de Genève, directeur adjoint, au SRED. Le rapport de François GRIN : L'enseignement des langues comme politique publique (septembre 2005) Le « laisser faire » conduit à l'hégémonie de l'usage de la langue anglaise, notamment dans les échanges internationaux, comme...
L'apprentissage des langues
Quelques ressources autour du thème de l'apprentissage des langues vivantes, présentées par l'INRP selon quatre axes principaux : enseignement précoce et plurilinguisme, langues et nouvelles technologies, les politiques publiques et un "zoom" sur l'Angleterre.
Dispositions de la loi sur l'école se rapportant à l'enseignement des langues vivantes.
Texte publié dans le cadre du débat national sur l'école, rare texte qui traite de la question des langues, par Roger BALIAN, Jean-Michel BISMUT, Alain CONNES, Jean-Pierre DEMAILLY, Laurent LAFFORGUE, Pierre LELONG et Jean-Pierre SERRE Extrait p. 12 : "L'enseignement des langues est également très utile aux scientifiques, pour des raisons...
Avis du Haut conseil de l'évaluation de l'école (France) : Quelle politique pour quel enseignement des langues Pour que le plurilinguisme, auquel l'enseignement français est attaché, soit une réelle alternative à l'hégémonie linguistique de l'anglais, il est indispensable que la France incite ses...
Résolution du Conseil du 14 février 2002 sur la promotion de la diversité linguistique et de l'apprentissage des langues dans le cadre de la réalisation des objectifs de 2001 l'année européenne de langues.
Discours de Jack Lang - 29 janvier 2001 - L'application du plan "Langues vivantes à l'école primaire"
Par Heinz Wismann et Pierre Judet de La Combe Dans le cadre du séminaire « Terminologies héritées et reconfigurations sémantiques » du Centre de Recherches Interdisciplinaires sur l'Allemagne, et à partir de leur ouvrage récemment paru sur "L'Avenir des langues. Un projet d'Humanités modernes" (Paris, Le Cerf, Coll. « Passages », 2004), Pierre Judet de la Combe (EHESS, Paris) et...
FICHE 15 (ministère de l'éducation nationale) Assurer la maîtrise des langues vivantes étrangères La loi met en place un plan ambitieux pour renforcer l'apprentissage des langues vivantes étrangères. Dans la scolarité obligatoire, chaque élève suivra un enseignement de deux langues vivantes autres que la langue nationale. A l'école, l'apprentissage de la langue vivante 1 sera ...
Quand les directives officielles conduisent au "tout-anglais" : lire entre les lignes. Il s'agit ici de la réglementation relative au BTS. BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR Groupements de...
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