Mehrsprachige und interkulturelle Bildung

This is a call for proposals for chapters to be included in an edited volume entitled 'Using Multilingual Approach to Diversity in Education (MADE) in educational research and practice'. Krulatz, A., & Christison, M. A. (2023). Multilingual Approach to Diversity in Education: A methodology for linguistically and culturally diverse learners. Palgrave Macmillan. Deadline: January 31,...

Weiterlesen …

Aménagements et modalités pour une didactique et une pédagogie des langues nationales - Planning and Ways for the Teaching of National Languages. The collective work entitled Multilingual Education in Cameroon : Planning and Ways for the Teaching of National Languages looks at the unique linguistic diversity of Cameroon, a country with around 250 national languages in addition to French and...

Weiterlesen …

Leonardo Veliz, Series: Language Learning and Multilingualism Volume: 5 Brill Publishing, September 2024, ISBN: ISBN:978-90-04-70984-3, e-book ISBN: 978-90-04-70985-0 Despite the superdiversity of an increasingly multicultural and multilingual world, policy and practice in education continues to deal with issues of inclusion and diversity in language education in rather tangential and...

Weiterlesen …

Volume Editor: Sviatlana Karpava This edited volume emphasizes the critical role of macro, meso and micro factors in development of multilingual and multicultural environment for learning and teaching. The collection advocates for inclusive education, safe spaces for both teachers and students, teachers and students’ agency, educators’ reflection, and continuous professional development. It...

Weiterlesen …

Cordin Patrizia, Dell'Aquila Vittorio, Ramallo Fernando, Rasom Sabrina Editore Erickson, 2023, EAN: 9788859033950 La regione Trentino Alto Adige e la provincia di Belluno rappresentano un’area particolarmente interessante per studiare le condizioni della presenza di lingue locali e di minoranza accanto a lingue più diffuse: troviamo, infatti, in questo territorio tre lingue di minoranza...

Weiterlesen …

Início: 09/12/2023⋅ Fim: 27/12/2024⋅ Data de abertura: 09/12/2023⋅ Data de encerramento: 27/12/2024 CHAMADAS DOSSIÊS 2024  12-08-2023 VOL 24 - Nº 1 - (2024) AMPLIAÇÕES, IDENTIDADES E NOVAS REPRESENTAÇÕES: A LITERATURA INFANTIL E JUVENIL DE MAIORIAS MINORIZADAS" Nas últimas décadas, os subsistemas literários infantil e juvenil tiveram uma grande expansão em relação ao...

Weiterlesen …

Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Fokus der Mehrsprachendebatte Joachim Schlabach, Constanze Bradlaw, Britta Hufeisen, Narr Verlag, 12.08.24, ISBN: 978-3-8233-8439-7 Dieser Band stellt einzelne Lebens- und Lernbereiche rund um Mehrsprachigkeit und Mehrsprachenlernen vor: gesellschaftliche Mehrsprachigkeit sowie schulisches und universitäres Mehrsprachenlernen. Es beleuchtet den Komplex...

Weiterlesen …

What is language-sensitive teaching and how can it be embedded in teacher education programmes? Building blocks help teacher educators and curriculum planners working with teachers of different languages and subjects to embed language-sensitive education into teacher education curricula and courses of all languages and subjects. The aim of language-sensitive teacher education is to enable...

Weiterlesen …

Alors que se clôt le premier quart du 21ᵉ siècle, les États-Unis entrent dans l’avenir en pays singulièrement divers et en cours de diversification. Il n’y a pas de donnée plus évidente que les inscriptions à l'école publique pour parler de changement démographique. Pour la première fois depuis l’introduction de l’école publique, gratuite et universelle, le pourcentage...

Weiterlesen …

  Le plurilinguisme en éducation | Plurilingualism in Education with Sunny Lau and Catherine Mendonça      Le plurilinguisme en éducation | Plurilingualism in Education with Angelica Galante     Le plurilinguisme en éducation | Plurilingualism in Education with Pascale Rousseau and Rhonda Chung     Le plurilinguisme en...

Weiterlesen …

Lima, 21 février 2024 - On estime que 40% des enfants n’ont pas accès à l’éducation dans leur langue maternelle. Beaucoup se voient marginalisés, voire obligés de renier leur propre patrimoine culturel. Cette année, la Journée internationale de la langue maternelle se concentre sur l’éducation plurilingue comme pilier de l’apprentissage intergénérationnel. Implémenter une...

Weiterlesen …

Dans le monde d’aujourd’hui, les contextes plurilingues sont devenus la norme. L’atlas des langues de l’Organisation des Nations Unies pour l’Éducation la Science et la Culture (UNESCO) révèle qu’il y a plus de 7000 langues parlées ou langues des signes utilisées dans le monde. On estime qu’au moins la moitié de la population mondiale est bilingue, vivant chaque jour en...

Weiterlesen …

Font: Coordenação do Ensino Português na Suíça, 24/05/24 Em junho, a professora Sónia Melo, do corpo docente do EPE Suíça, propõe uma oficina online sobre  bilinguismo e multilinguismo à comunidade educativa, mais precisamente aos encarregados de educação (E.E.) dos alunos dos cursos LCP.  A oficina, intitulada Bilinguismo/multilinguismo: vantagens e desafios (falo várias...

Weiterlesen …

Source : Université de Lausanne, Groupe d'études sur la BD La deuxième partie de notre journée d’étude consacrée à la bande dessinée dans l’enseignement-apprentissage des langues se déroulera à Paris (USN Maison de la recherche) et en ligne (lien à venir) le 17.05.2024. Durant la première journée nous nous sommes intéressés aux usages de la bande dessinée pour...

Weiterlesen …

2024 ECSPM Symposium 22-23 May The central notion in the theme of this year’s symposium is plurilanguaging which is basically the enactment of plurilingualism, defined and described in the CEFRCV (Council of Europe, 2020). Like the notion of translaguaging, it refers to language users involved in a process of meaning-making, using all the linguistic and semiotic resources they have in their...

Weiterlesen …

Source : Le fil du bilingue, 10 avril 2024 L’ouvrage « Plurilinguisme et pluriculturalisme », co-écrit par Cynthia Eid et Judith Patouma, paru en octobre 2023, propose aux enseignants de langue des outils à la fois théoriques et pratiques afin de prendre en compte dans leurs démarches pédagogiques les dimensions culturelle et plurilingue. L’ouvrage, qui a pour objectif...

Weiterlesen …

Sollicités par l'ADEB (Association pour le Développement de l'Enseignement Bilingue), les auteurs ont choisi de rédiger une publication destinée à un public francophone et plus particulièrement français. Le but est d’aider à la diffusion de la Didactique intégrée des langues (DIL) parmi les enseignant.e.s de langues de tous niveaux, les formateurs/formatrices et les responsables de...

Weiterlesen …

Par Chroniques philanthropiques par Francis Charhon - Publié le 28 janvier 2024 La langue et l’intégration, un sujet complexe auquel s’attaque l’association DULALA. On découvre dans cette passionnante interview d’Anna Stevanato les barrières qui s’élèvent devant l’apprentissage du français. Elles touchent les enfants, les parents, les enseignants. Anna nous entraîne dans...

Weiterlesen …