Dinámica de las lenguas y variaciones lingüísticas
Les sept langues du français : du « disruptif » au « croquignolesque » (Le Monde)
LE MONDE | 16.03.2018 à 16h00 • Mis à jour le 19.03.2018 à 07h39 | Par Eric Collier
De la haute langue littéraire à la novlangue de la start-up nation, le français ne cesse de se transformer. Faut-il se réjouir de cette diversité ou regretter le morcellement ?
« Nobody’s perfect ! » La réplique finale de Certains l’aiment chaud (Billy Wilder, 1959) est l’une des premières...
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Multilingüismo y plurilingüismo
Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Vol. 20, n°2, juin 2017: Mehrsprachigkeitsforschung
ISSN: 1434-663X (Print) 1862-5215 (Online)
MEHRSPRACHIGKEITSFORSCHUNG
Editorial, Prof. Dr. Sara Fürstenau, Ingrid Gogolin
Stichwort: Mehrsprachigkeitsforschung, Prof. Dr. Drorit Lengyel
Assessing the implications of migrant multilingualism for language education, Dr. Gregory J. Poarch Ph.D
Zusammenhänge zwischen mehrsprachigen Sprachkompetenzen und Sprachbewusstheit bei...
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Multilingüismo y plurilingüismo
Parution de Glottopol 30 : "Le plurilinguisme en contextes asiatiques : dynamiques et articulations"
Le numéro 30 a été dirigé par Fabienne Leconte, Vasumathi Badrinathan et Gilles Forlot.
Cliquez ici pour voir la présentation du numéro, le sommaire et télécharger les articles... >>>>
Comme toujours, les articles sont à accessibles et téléchargeables gratuitement.
Políticas y derechos lingüísticos
Rapport au Parlement sur l'emploi de la langue française (2016)
Chaque année, le rapport au Parlement est l'occasion, d'une part, de dresser un état de la situation du français sur leplan national et en particulier un bilan de l'application du cadre légal et, d'autre part, d'apporter un éclairage ponctuelsur la présence du français à l'international. Dans ce second volet, le parti a été pris, cette année, de faire le point sur lasituation du...
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Textos de referencia
Texte complet de l'article 2 de la loi sur l'enseignement supérieur et la recherche du 22 juillet 2013
Version complète finale de l'article L121-3 (loi n°2013-660 du 22 juillet 2013)
"I. - La maîtrise de la langue française et la connaissance de deux autres langues font partie des objectifs fondamentaux de l'enseignement.
II. - La langue de l’enseignement, des examens et concours, ainsi que des thèses et mémoires dans les établissements publics et privés d’enseignement est le...
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Políticas y derechos lingüísticos
Réaction de l’APLV au discours du Premier Ministre le 23 février à propos des certifications type TOEIC ou TOEFL
Paru sur le site de l'APLV le 6 mars 2018
Dans son discours du 23 février à l’EDHEC de Croix, le Premier Ministre a annoncé que, dans le souci de réduire le déficit du commerce extérieur du pays, le gouvernement allait financer des certifications type TOEIC ou TOEFL pour les lycéens et les étudiants se destinant à des carrières dans les secteurs susceptibles d’aider à...
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