Olga Anokhina & Alain AUSONI (dir.) Paris, EAC, 2019 On les dit désormais multilingues, plurilingues, translingues, exophones, migrants, alors que dans un dossier de 1940 Les Nouvelles littéraires les appelaient « Les Conrad français ». Les auteurs qui écrivent en plusieurs langues, qui s’autotraduisent ou qui choisissent un idiome différent de leur langue première gagnent en...
Sommaire p. 12Regards d’expertsp. 16Quelques aspects de la disparition du français dans la recherche scientifique Nicolas Bacaërp. 28Le Français sur Objectif Universitaire :des dispositifs à la mise en œuvre didactique Jean-Marc Mangiante & Chantal Parpettep. 44Du FOU au FLA à l’Université française ou de la pédagogie universitaire à l’écrit scientifique spécialisé...
Voici un ouvrage deviendra vite pour les professionnels de la petite enfanceun un livre de référence, mais qu el'on peut aussi conseilller sans réserve aux jeunes parents, autant qu'aux grands-parents, dont le rôle a toujours été et sera plus que jamais important vis-à-vis de leurs petits-enfants. Par ses caractéristiques scientifiques et pédagogiques ce livre est un livre sans exagérer...
Charlott Falkenhagen, Laurenz Volkmann, Gunter Narr Verlag, 2019, ISBN: 978-3-8233-8102-0 Dieses narr STUDIENBUCH beinhaltet die erste umfassende Perspektivierung eines hochaktuellen und immer wieder diskutierten Themas in der Fremdsprachendidaktik und -forschung. Neben einem kompakten Überblick zu theoretischen Dimensionen, Modellen und Konzepten zur Thematik beantworten die Genrekapitel...
La revista Estudios Interlingüísticos, editada por la Asociación de Jóvenes Lingüistas (AJL), tiene como objetivo proporcionar una herramienta de difusión y visibilidad a las investigaciones realizadas en el campo de la Lingüística, en todas sus áreas o disciplinas, llevadas a cabo desde cualquier enfoque teórico y metodológico, con la condición indispensable del rigor...
Ed. by Ahrenholz, Bernt / Jeuk, Stefan / Lütke, Beate / Paetsch, Jennifer / Roll, Heike Series:DaZ-Forschung [DaZ-For] 18 DE GRUYTER MOUTON, August 2019, ISBN 978-3-11-057038-0 Recent years have seen a growing emphasis on the importance of lexical, discursive, and textual language methods in scholastic knowledge transmission and acquisition of an “educational language register” [Register...
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