Istruzione e Ricerca

Appel à contribution pour "Les Cahiers de l'APLIUT" :

Appel à contributions Les Langues Modernes n°3-2009 : Enseigner les Disciplines non linguistiques (DNL). Date limite de réception des propositions d'articles : 15 janvier 2009.
Calendrier des soumissions :

Nancy, 19 octobre 2007

40e Rencontres de l’ASDIFLE

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"Le cadre européen, une référence mondiale", colloque international, organisé par la FIPF (Fédération internationale des professeurs de français) en partenariat avec le CIEP (Centre International d'études pédagogiques), du 19 au 21 juin 2007 au CIEP à Sèvres. Pour plus d'information...

ACEDLE 

Recherches en acquisition et en didactique des langues étrangères et secondes
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ACEDLE 

Recherches émergentes en didactique des langues


19 juin 2006
IUFM de Paris
10 rue Molitor
75016 Paris

Recherches en didactique des langues   Du 16 au 18 juin 2005, organisé par le Centre de langues de l'Université Lyon 2. Détail : http://www.inrp.fr/vst/Agenda/DetailColloqueFrance.php?&id=267 Recherches en didactique des langues du 16/06/2005 au 18/06/2005 Date limite d'appel à communication : 25 février 2005...

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Didactiques et convergences des langues et des cultures - du 29/06/2005 au 01/07/2005   Colloque international de la Fédération internationale des professeurs de français Thématiques du colloque 1 - Le français par rapport aux autres langues dans l'enseignement - intercompréhension : développements de...

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Proposals must be submitted by October 10, 2026.

« Plurilinguisme et éducation aux langues, un pilier invisibilisé de la démocratie ? », Appel à contribution, Calenda, Publié le jeudi 28 mai 2026, https://doi.org/10.58079/16abo

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Peter Lang Série: Champs Didactiques Plurilingues : données pour des politiques stratégiques, Volume 27 - ©2026 Collections 400 Pages Cette ressource académique propose des articles complémentaires sur l’éducation plurilingue en français et en anglais, écrits par des experts internationaux de différents domaines. Elle s’adresse aux chercheurs, enseignants, étudiants et...

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Autora: Odette Alloati Family Editore, 16 maggio 2026, ISBN: 979-1282023658 Questo saggio vuole stimolare insegnanti, educatori, genitori e tutte le figure professionali che accompagnano i bambini e gli adolescenti nella loro crescita e nella loro formazione a considerare lo stimolo linguistico come un valore assoluto e fondamentale per questa nuova generazione. Il percorso didattico...

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L’importanza della lingua materna nell’incontro con le altre lingue

Haifa Alsakkaf, Rossella Certini, Emiliano Macinai, Christian Distefano

Edizioni Firenze, 2026, ISBN: 978-88-9280-228-5

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September 11-12, 2026 Online Call deadline: 13th July 2026 The conference serves as a platform for educators from around the world to share their experiences in teaching foreign languages to both young and adult learners across a variety of settings. This year’s online event focuses on inclusive practices that empower diverse learners and support equitable access to language education....

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L’importance des langues : le rôle et le pouvoir du plurilinguisme Cet article est une transcription de la conférence de Stefania Giannini, la sous-directrice générale pour l'éducation de l’UNESCO, organisée pour célébrer le 25e anniversaire de la Journée internationale de la langue maternelle, au siège de l'UNESCO à Paris le...

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Les jeunes des Îles Cook encouragés à se réapproprier leur langue et leur culture 15 décembre 2025 Selon les organisateurs, les insulaires des Îles Cook sont plus désireux que jamais de se réapproprier leur héritage, mais cette envie doit être entretenue pour s'épanouir. Photo: RNZ Pacific / Tiana Haxton Les jeunes insulaires des Îles Cook vivant en Nouvelle-Zélande sont...

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Christiane Fäcke, Jochen Plikat, Narr Verlag, 02.02.2026, ISBN: 978-3-381-12861-7, EAN: 9783381128617, 2., aktualisierte und ergänzte Auflage Diese Neuauflage des Handbuchs bietet einen umfassenden Überblick über den Stand der Forschung und die Praxis zur Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik. Die über 130 Artikel behandeln u. a.: Sprachenpolitik...

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Lunedì 19 Gennaio 202618:30 - 19:30 L’incontro propone un inquadramento generale sul tema del plurilinguismo e dell’educazione plurilingue. La dimensione del plurilinguismo, che è sostenuta sia dalle teorie linguistiche che da una normativa culturale a livello internazionale ed europeo, fa ormai parte della nostra società. Nel contributo si affronteranno questioni didattiche e teoriche,...

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8-10 May 2026
Zürich, Switzerland

Proposals should be submitted online via the abstract submission form by 27 February 2026.

Meeting website...

MultiLingNet is pleased to announce that 5th International Conference on Multilingualism and Multilingual Education (ICMME5) will be held at Profi University in Navoi, Uzbekistan on 28th-29th May 2026.

• Call for Proposals (deadline: 30th March 2026)
• Keynote Speakers
• Conference Venue
• Organising Committee
• Scientific Committee
• Conference Calendar
• Conference Programme

du 5 au 9 octobre 2026, à Pointe-à-Pitre (présentiel)

Organisé par la Région Académique de Guadeloupe - Université des Antilles

Thématique 2026 : « Cultures, langues et apprentissages : excellences et innovations en contextes pluriculturels »

Date limite pour l'appel à communications : 1er mai 2026

Programme et appel à communications...

Progetto POT (Piani di Orientamento e Tutorato)
“UniSco - Azioni integrate Università-Scuola per le competenze in lingue, letterature, mediazione linguistica” (2023-2025)

SABATO 13 DICEMBRE
Aula Shakespeare
8,45 | Saluti istituzionali e Apertura plenaria della giornata di laboratori e breve presentazione delle triennali L-11 e L-12

Locandina...

Mayer, Luana & Rocha, Claudia. (2025). Formação continuada no contexto bi/multilíngueContinuing Education in the Bi/Multilingual ContextFormación Continua en el Contexto Bi/Multilingüe: uma discussão a partir do "nada"a discussion starting from “nothing”una discusión a partir de la "nada". Signum: Estudos da Linguagem. 28. 104-121. DOI:10.5433/2237-4876.2025v28n1p104-121 Este...

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Ce colloque international vise à créer un espace de discussion sur les défis actuels dans le domaine de l'enseignement des langues. Le terme langue est volontairement envisagé ici dans sa dimension sociale, conçu comme le véhicule dynamique et vital de la communication verbale qui relie individus et communautés. Tout locuteur est un « acteur social », ainsi que...

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