The future of languages
Quelles langues parleront les européens en 2025 ? (LEAP/E2020)
Le Laboratoire Européen d'Anticipation Politique se consacre à l’anticipation politique européenne. Développé en partenariat avec de nombreuses organisations dont des centres de recherche et des chercheurs individuels, le site Europe 2020 vise à développer la recherche en matière d’anticipation politique européenne et à diffuser plus largement les travaux en la matière. L'équipe...
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Language policies and rights
Luxembourg : loi introduisant le congé linguistique
Congé linguistique : François Biltgen présente la nouvelle loi qui
permet de promouvoir le luxembourgeois comme langue véhiculaire
Languages and history
PROGRAMME Multilingualism from Alexander to Charlemagne...
... cross-cultural themes and perspective
Meeting URL
Cambridge, 29-30th May 2009, Faculty of Classics
Organizing body: The Classical and
Indo-European Linguistics Caucus, Faculty of Classics, University of
Cambridge (Alex Mullen and Patrick James).
Over the last decade, multilingualism has
become a major research focus in the study of the ancient world. Our
aim is...
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Multilingualism and Plurilingualism
La Suisse face à ses langues... (D. Elmiger, S. Forster)
... histoire et politique du plurilinguisme, situation actuelle de l'enseignement des langues
Une publication de l'IRDP (Institut de Recherche et de Documentation Pédagogique de Neuchâtel)
Multilingualism and Plurilingualism
Le plurilinguisme au Sénégal, langues et identités en devenir (Dreyfus, Juillard)
ISBN : 2-84586-618-6
Voir le site des éditions Khartala
Le Sénégal présente une situation plurilingue complexe et évolutive, où
les relations entre langues et identités sont en pleine évolution et
témoignent des changements sociaux en cours. Les recherches menées par
les auteurs depuis...
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Multilingualism and Plurilingualism
Plurilinguisme, interculturalité et didactique des langues étrangères dans un contexte bilingue, Col
Peter Lang Verlagsgruppe Webseite
Collection : Transversales
Langues, sociétés, cultures et apprentissages Volume 11
ISBN 978-3-03910-770-4
2005