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Instituts et centres de recherche

Oct 2023

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European Civil Society Platform for Multilingualism

European civil society organisation advocating practices of and research into multilingualism and plurilingual competence in Europe and beyond. Enrolled in the European Commission Transparency Registry, as an NGO we are a legal entity registered in Denmark. Therefore, the legal procedures and rules we abide by, as outlined in our Statutes, are interpreted under Danish Law.

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May 2022

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La UCLM apuesta por el plurilingüismo con cursos en su Centro de Lenguas

El Centro de Lenguas de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) contará con una oferta que incluye formación en inglés, francés, italiano, alemán, japonés y árabe, además de la enseñanza del español para extranjeros (ELE), la acreditación idomática y otros servicios destinados a la comunidad universitaria y a la sociedad en general.

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Dec 2021

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Belonging, Identity, Language, Diversity Research Group (BILD)

About this Blog

We want to start conversations about local happenings and experiences in Montreal. We consider and write about the world around us from our own critical sociolinguistic perspectives. We welcome you to join the conversation and share your own local perspective(s).

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Sep 2021

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Zentrum "Sprache, Variation, Mehrsprachigkeit"

Im Zentrum werden Sprache und Sprachvariation im Kontext von Migration und Mehrsprachigkeit und über die gesamte Lebensspanne untersucht - ein Thema von zentraler Bedeutung in modernen Gesellschaften.

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Feb 2021

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Suisse : le défi du plurilinguisme

Le portail thématique lang-lit.ch propose des ressources issues des sciences linguistiques Quelle est l’importance des centres linguistiques universitaires en termes de politique linguistique? Parlera-t-on bientôt seulement en anglais dans les universités? Quelle contribution la recherche en linguistique peut-elle apporter aux débats publics et politiques sur le plurilinguisme? Le...

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Oct 2019

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Uni Hamburg, Projekt Alltägliche Mehrsprachigkeit

2018-2020 Alltägliche Mehrsprachigkeit – Eine Ressource für den naturwissenschaftlichen Unterricht? Zweisprachige Schüler*innen nutzen in ihrem Alltag ein gesamtsprachliches Repertoire, das mehr als eine Sprache umfasst. In der Schule – besonders im Unterricht – gilt jedoch lediglich ein Teil ihrer Sprachen als legitim: als Unterrichtssprache wird i. d. R. nur die Majoritätssprache (in...

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