Colloque du CELV, le 13-14 décembre 2017 Formation des enseignants et diversité linguistique: la contribution du CELV
Le 13 et 14 décembre 2017, le CELV organise un colloque intitulé « Formation des enseignants et diversité linguistique : la contribution du CELV ».
Les salles de classes à travers l’Europe étant de plus en plus diversifiées linguistiquement et culturellement, ce sujet est devenu une question centrale dans l'enseignement des langues; il a été traité par plusieurs projets du CELV...
Apprentissage à l’étranger : la Commission européenne finance sept projets pilotes qui élargissent l’offre d’apprentissage à long terme à l’étranger
Dans le cadre des efforts globaux de la Commission pour améliorer la mobilité à long terme des étudiants en enseignement et formation professionnels (EFP), outre le programme Erasmus+ avec lequel environ 650000 étudiants bénéficieront de soutiens financiers pour réaliser leur expérience de mobilité à l’étranger, la Commission vise à développer ultérieurement la mobilité de...
International Symposium on Monolingual and Bilingual Speech 2017 (Crete, 4-7 sept. 2017)
The International Symposium on Monolingual and Bilingual Speech hosts original research on the acquisition and use of first language, second language, bilingual, and dialectal speech, child and adult, normal and disordered. The Symposium encourages a multidisciplinary exchange of ideas across phonology, phonetics, morphology, syntax, psycholinguistics, clinical phonetics and...
5th Barcelona Summer School on Bilingualism and Multilingualism
Sept 12-15, 2017 - Pompeu Fabra University, Barcelona
The Barcelona Summer School on Bilingualism and Multilingualism (BSBM) is a school intended for post-graduate students and researchers interested in an updated overview of the field in an international academic context.
The teachers of the different modules are world-wide known experts who represent different disciplinary approaches and will...
Linguistic Diversity Meets The Brain: Future directions in the language sciences
Workshop at the Department of Comparative Linguistics, University of Zurich on 15th–17th May 2017
Organisers: Sebastian Sauppe and Damian E. Blasi
Linguistic typologists and psycho- and neurolinguists alike have advocated the potential of language processing (encompassing language production, comprehension and acquisition) to explain the distribution of grammatical structures across time...
Mélanges CRAPEL, liste de tous les numéros (texte intégral)
Depuis 1970, le Crapel publie des résultats de recherches et des comptes rendus d’expériences en didactique des langues étrangères dans une revue : Mélanges Crapel. D’abord une revue de laboratoire offrant un espace de publication pour les chercheurs de l’équipe travaillant sur des problématiques encore peu reconnues, la revue Mélanges Crapel a ensuite accueilli les articles...
Meeting on Language Teaching (MeLT) / Rencontre sur l'enseignement des langues (ReEL), 25-26.04.2017, Montreal
Voir la version en francais plus bas.
MeLT 2017
The 6th annual Meeting on Language Teaching
(April 25-26, 2017)
"Current trends in the Teaching and Learning of Written Proficiency"
The Meeting on Language Teaching (MeLT) is an annual conference held at the Université du Québec à Montréal (UQAM: http://www.uqam.ca/) and organized by the university's École de langues...
Journée d’étude de l’APLV en partenariat avec le SNES : « Enseignement des langues vivantes étrangères et régionales dans le secondaire sous l’angle des pratiques de classe », vendredi 10 mars 2017
Le SNES-FSU et l’APLV (l’association des professeurs de langues vivantes) organisent une journée d’étude vendredi 10 mars prochain, sur l’enseignement des langues vivantes étrangères et régionales, en particulier sous l’angle des pratiques de classe. Cette journée aura lieu dans les locaux du SNES-FSU 46 avenue d’Ivry, Paris 13ème . Si vous souhaitez y participer, il est...
Las ventajas del multilingüismo en la enseñanza de español como lengua extranjera (Wien, Österreich)
28. Enero 2017 10:00
Schwarzenbergplatz 2, 1010 Wien, Österreich
Seminario que tiene por objetivo reconocer las ventajas y los desafíos en alumnos multilingües.
Fecha: 28.01.2017 / Hora: 10:00 - 13:30
Modalidad: presencial / Lugar: Instituto Cervantes de Viena
Horas que se acreditan: 3 / Precio: € 35.- / € 30,-
Formulario de inscripción (PDF. 360Kb)En colaboración con la...
Vient de paraître : « Du secteur Lansad et des langues de spécialité », Recherche et Pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, Volume 35 n° spécial 1.
Prenant en compte l'évolution du paysage universitaire national et européen et les recherches de plus en plus pointues sur les langues de spécialité et sur la didactique des langues dans l’enseignement supérieur, la revue « Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité », éditée par l'APLIUT, s’est ouverte à différentes associations, toutes préoccupées...
Europäische Perspektiven auf Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität im Fremdsprachenunterricht: Rahmentexte, Materialien, Empirie
Regards croisés européens sur le plurilinguisme/pluriculturalisme et l‘apprentissage des langues : textes officiels, supports didactiques et empirie
Quelle: Romanistik.de
17. und 18. November 2016 Tagungszentrum an der Sternwarte Geismar Landstraße 11, 37083 Göttingen
Programm
Donnerstag, 17.11.2016
10h-11h30
Auftaktvortrag: Prof. Dr. Adelheid Hu (Luxembourg): ‚Language...
Europäische Perspektiven auf Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität im Fremdsprachenunterricht: Rahmentexte, Materialien, Empirie
Regards croisés européens sur le plurilinguisme/pluriculturalisme et l‘apprentissage des langues : textes officiels, supports didactiques et empirie
Quelle: Romanistik.de
17. und 18. November 2016 Tagungszentrum an der Sternwarte Geismar Landstraße 11, 37083 Göttingen
Programm
Donnerstag, 17.11.2016
10h-11h30
Auftaktvortrag: Prof. Dr. Adelheid Hu (Luxembourg): ‚Language...
Neuerscheinung: Förderung von Sprachlernkompetenz zu Beginn der Sekundarstufe
Untersuchungen zu früher Interkomprehension
Steffi Morkötter
1. Auflage 2016
Interkomprehension, d.h. eine fremde Sprache verstehen zu können, ohne sie formal erlernt oder in ihrer natürlichen Umgebung erworben zu haben, ist eine Fähigkeit, die die Mehrsprachigkeitsdidaktik zum Zweck eines raschen Aufbaus vor allem rezeptiver Kompetenzen und einer Förderung von Sprachlernkompetenz nutzt....
Enseigner une discipline dans une autre langue : méthodologie et pratiques professionnelles
Edité par le Centre européen pour les langues vivantes (CELV)
Anemone Geiger-Jaillet, Gérald Schlemminger and Christine Le Pape Racine
Cette publication est destinée aux enseignants, formateurs d’enseignants, étudiants en formation bilingue, niveau licence / master, aux acteurs, décideurs, enseignants faisant étudier une Discipline En Langue 2 (DEL2) et aux chercheurs en linguistique...
New publication: The Power of Identity and Ideology in Language Learning
Designer Immigrants Learning English in Singapore
Author: Peter I. De Costa
Springer Verlag 2016, ISBN 978-3-319-30211-9
This critical ethnographic school-based case study offers insights on the interaction between ideology and the identity development of individual English language learners in Singapore. Illustrated by case studies of the language learning experiences of five Asian immigrant...
Just published: EducoMigrant - Collaborative community approach to migrant education - A virtual open course for educators
Authors: Andrea Young, Roula Tsokalidou, Ruth García Carrasco, Vicky Macleroy
The resources offer innovative ways to enhance young migrants’ education by developing links between schools, the home and local partners in education. This educational joint venture develops the learners’ skills in the language of schooling as well as their plurilingual competences. The website offers a Virtual...
Sprachwissenschaft und Fremdsprachendidaktik: Zum Verhältnis von sprachlichen Mitteln und Kompetenzentwicklung (Sammelband)
Herausgeber: Christoph Bürgel Dirk Siepmann
Verlag Schneider, 2016
ISBN : 978-3-8340-1602-7
Ziel des vorliegenden Bandes ist es, sprachwissenschaftliche Forschungsergebnisse für die Weiterentwicklung der Fremdsprachendidaktik und des Fremdsprachenunterrichts nutzbar zu machen. Dabei diskutieren die im Rahmen des 3. Osnabrücker Symposiums (2014) entstandenen Beiträge das Verhältnis von...
Publication : Enseigner une discipline dans une autre langue: méthodologie et pratiques professionnelles
Approche CLIL-EMILE 2e édition, revue et augmentée
Auteurs : Anemone Geiger-Jaillet, Gérald Schlemminger, Christine Le Pape Racine
Peter Lang, 2016
Cette publication est destinée aux enseignants, formateurs d’enseignants, étudiants en formation bilingue, niveau licence / master, aux acteurs, décideurs et enseignants faisant étudier une Discipline En Langue 2 (DEL2). Elle s’adresse...
New publication: Multilingualism and Very Young Learners
An Analysis of Pragmatic Awareness and Language Attitudes
Portolés Falomir, Laura
Series:Trends in Applied Linguistics [TAL] 12
DE GRUYTER MOUTON
This book deals with early multilingual acquisition from a holistic, dynamic, and multilingual perspective. It focuses on the analysis of pragmatic awareness and language attitudes of consecutive multilingual children in relation to other...
Formen der Mehrsprachigkeit in sekundären und tertiären Bildungskontexten
Verwendung, Rolle und Wahrnehmung von Sprachen und VarietätenInternationale Tagung an der Universität Innsbruck
Zeit: 15.-17.09.2016Organisation: Monika Dannerer & Peter Mauser
Tagung: Formen der Mehrsprachigkeit 2016
Nachwuchsworkshop
Call for Papers: Tagung
Call for Papers: Workshop
Programm: Tagung
Programm: Workshop
Anmeldung
Tagungsort
Hotel
Universität...
Symposium intercultureel en meertalig onderwijs voor beter resultaat
Gepubliceerd: 02-05-2016 Bron: Dagblad Suriname
Samenvatting:Het Christelijk Pedagogisch Instituut (CPI) heeft in samenwerking met de Universiteit Utrecht en de Rutu Foundation in het auditorium van het CPI een symposium georganiseerd met als thema ‘Intercultureel en meertalig onderwijs, eigen culturen en talen als sleutel tot (school) succes’. Dit symposium is een onderdeel van een...
