Educación e investigación

Ressources documentaires d'actualité proposées par le Centre de ressources et d'ingénierie documentaires Les sociétés sont devenues majoritairement multilingues et la plupart des enfants découvrent dans leur environnement la pluralité des langues. L’enseignement bilingue et l’éducation plurilingue sont des alternatives éducatives pour répondre à cette situation. Est-ce que...

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Ela. Études de linguistique appliquée

N° 179 - 2015/3
124 pages

Klincksieck
ISBN 9782252039809

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Cette manifestation s'adresse à des étudiants de licence et de master, aux doctorants, aux enseignants-chercheurs, aux formateurs de formateurs et aux professionnels de l'enseignement des langues.
- > http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article6190

Le numéro 1, vol. 35 de la revue Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité est déjà en ligne. Ce n° aborde le thème « Les stratégies, l'engagement et l'ergonomie cognitive comme leviers pour l'enseignement / apprentissage des langues »
Voir: https://apliut.revues.org/4985

Autor/a: Matesanz del Barrio, María, ed.

Año de publicación: 2015

URL: http://eprints.ucm.es/35033/

Lugar de edición: Madrid

Editorial: Universidad Complutense

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Author: Ana Sofia Gonzalez Cambridge Scholars Publishing Book Description Attribution theory has attracted considerable attention in recent years, especially in the field of language learning. A great share of the research conducted in this area has attempted to uncover factors that could influence learners’ perceptions of success and failure in foreign language learning. Particular emphasis...

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Ein Curriculum zur Wahrnehmung und Bewältigung sprachlicher Vielfalt im Unterricht Hans H. Reich,  Hans-Jürgen Krumm 2013,  192 Seiten,  broschiert,  29,90 €,  ISBN 978-3-8309-2924-6 Schule hat die Aufgabe, die Lernenden auf das Leben in einer mehrsprachigen Welt vorzubereiten. Das Curriculum Mehrsprachigkeit versteht sich als ein konkreter Schritt...

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Cité scolaire Paul Bert – 7-8 Rue Huyghens, 75014 Paris
Métro Vavin – Ligne 4 – Proche Gare Montparnasse
Entrée libre

Informations sur le site de l'APLV... >>>

Format: Hardback - 288 pages ISBN: 9781783094523 Published: 23 Nov 2015 Publisher: Multilingual Matters Summary: This volume brings together new research from different theoretical paradigms addressing the acquisition of French. It focuses on the acquisition of French in combination with English, German, Russian or Spanish and enriches our understanding of the particularities of French and...

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La note du président, par Jean-Marc Delagneau http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article6078 Clin d’œil, par Benoît Cliquet http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article6054 Éditorial, par Pascal Lenoir http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article6077 Le dossier coordonné par Monica Masperi, Mariarosaria Gianninoto et Lynne Franjié * L’écriture...

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Méron-Minuth, Sylvie / Özkul, Senem (Hrsg.) Reihe: Inquiries in Language Learning - Band 15 Erscheinungsjahr: 2015 Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Bruxelles, New York, Oxford, Wien, 2015. 211 S. ISBN 978-3-631-65598-6 geb Neben Forschungsdesiderata dreier Expertinnen und Experten aus den Fachdidaktiken Romanistik, Anglistik und Germanistik widmet sich der Band verschiedenen thematischen...

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Babylonia dedicates its latest issue to pluralistic approaches to languages and cultures - in other words, to teaching orientations that prepare learners for multilingualism and interculturalism while strengthening their motivation to learn. The contribution focuses on several projects within the current ECML programme (FREPA, MALEDIVE, PARENTS), in particular highlighting the importance...

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Source APLV : vendredi 20 novembre 2015 Organisée par l’Association des Professeurs de Langues Vivantes (APLV) et le SNUipp-FSU. Mercredi 9 décembre9h30 -16h3012 rue CabanisParis 75014 Métro : ligne 6 - Station Glacière Le but de cette journée est de permettre l’échange entre des professeurs des écoles et des professeurs de langues vivantes sur des problématiques...

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Auteur(s) :  Pochon-Berger Evelyne & Lenz Peter Editeur(s) :  Centre scientifique de compétence sur le plurilinguisme (Suisse) (Suisse) Date :  07/2014   Ce document est le résultat d’une étude de la littérature sur les développements récents en matière de prérequis linguistiques et d’usage de tests de langue à des fins d’immigration et d’intégration....

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Thème :  Varia Modélisation en apprentissage des langues médiatisé : quelle utilité ? Jean-Claude Bertin Effet de l'élaboration d'hypothèses sur la compréhension de l'oral et sur les stratégies d'autorégulation de l'écoute en langue seconde : une étude empirique, Stéphanie Roussel et André Tricot Quelle transition numérique pour les étudiants internationaux ? Nicolas...

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Quelle: Denkstrom.org, 12 September 2026

Ein Schulnetzwerk macht die Sprachen von Kindern im Unterricht sichtbar und erhält dafür einen UNESCO-Preis. Der Ansatz kann Beteiligung erleichtern, doch gute Sprachförderung braucht mehr als ein Zertifikat und pauschale Erfolgsversprechen.

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Fonte: Provinzia autonoma di Bolzano, 31/08/2026

Evento nell’ambito della campagna #multilingual della Provincia autonoma di Bolzano. Focus su cinese, inglese, spagnolo e arabo, oltre che sulla lingua dei segni italiana.

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Écriture translingue et autobiographie

Un voyage interactif à travers les mots et les langues, explorant les trajectoires d'auteurs qui ont choisi le français comme langue d'écriture.

Abécédaire d'expériences plurilingues...

Mijlpalen & Struikelblokken. In deze sessie reflecteren we over mijlpalen in de taalontwikkeling en signalen van een taalontwikkeling die moeilijker verloopt.

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Fonte: Università degli studi di Padova Vuoi imparare una nuova lingua e allo stesso tempo continuare a migliorare il tuo inglese? A partire da settembre 2025, tutta la comunità Unipd ha la possibilità di partecipare all’Arqus Plurilingualism Module, un percorso online innovativo e flessibile, pensato per tutta la comunità delle università partner di Arqus. Dopo il successo della fase...

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Une Maison pour les langues en Lorraine : la diversité dans la formation des enseignants Qu’est-ce qu’une Maison pour les Langues ? La Maison pour les langues en Lorraine est une structure portée par l’Institut National Supérieur du Professorat et de l’Éducation (INSPÉ de Lorraine) – la faculté de l’Université de Lorraine en charge de la formation des...

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Quelle: BR.de, BR Podcast Zwei Drittel der Menschen mit Einwanderungsgeschichte sprechen zu Hause neben Deutsch ganz vorwiegend auch andere Sprachen. In den Medien spiegelt sich diese Mehrsprachigkeit nicht. Im Öffentlich-Rechtlichen Rundfunk gibt es nur noch ein mehrsprachiges Radioprojekt: der von WDR, Radio Bremen und dem RBB produzierte Sender COSMO. Ihm drohte nun fast das Aus. "Save...

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Bron: rodi.nl, wo 26 feb Op woensdagmiddag is het altijd druk op de jeugdafdeling van de bibliotheek in het Huis van de Stad. Dan komen er veel kinderen een boek lenen. In het kader van de Dag van de moedertaal organiseerde de bibliotheek vorige week woensdag een middag vol activiteiten om aandacht te vragen voor meertaligheid. Wethouder Mark Wit lanceerde de nieuwe meertalige collectie van...

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