Istruzione e Ricerca

Lunedì, 25 Luglio 2016 10:14, Informalingua.com La corte suprema della provincia sudafricana di Free State ha emesso una sentenza con cui proibisce alla locale università University of the Free State (UFS) di tenere corsi esclusivamente in lingua inglese. Lo riferisce l'emittente locale CBSA News secondo la quale l ricorso contro l'uso esclusivo dell'inglese era stato presentato...

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INDEX     Español/ Deutsch/ Italiano/ English/ Français/ Português 1. (ES) MANIFIESTO EN DEFENSA DEL MULTILINGÜISMO CIENTÍFICO. (Propuesta de José Remesal) 2. (DE) MANIFEST ZUR VERTEIDIGUNG DER MEHRSPRACHIGKEIT IN DEN WISSENSCHAFTEN. (Deutsche Fassung: Giulia Baratta) 3. (IT) MANIFESTO IN DIFESA DEL MULTILINGUISMO SCIENTIFICO. (Traduzione in italiano:...

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https://www.youtube.com/watch?v=7zE4qtCd4DU

Colloque International 2012 - Université de Kyoto
Les objectifs de l'enseignement des langues étrangères à l'université : réfléchir du point de vue du CECR
Conférence 1 : Du Cadre à la Plate-forme, des instruments pour l'éducation plurilingue et interculturelle - 13 mars 2012

Jean-Claude Beacco, Université Paris 3 - Sorbonne Nouvelle

Vient de paraître en ligne (http://apliut.revues.org/4348)

RAPPORT à Madame la Secrétaire d’Etat à l'Enseignement supérieur et à la Recherche auprès de la Ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, Fabienne Blaise, Pierre Mutzenhardt,Gilles Roussel,Présidente de l’université Lille 3, Président de l’université de Lorraine, Président de l’université Paris-Est Marne-La-Vallée, avec le concours...

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Reinbothe-Geschichte_des_Deutschen_als_Wissenschaftssprache.pdf Roswitha Reinbothe Geschichte des Deutschen als Wissenschaftssprache im 20. Jahrhundert Zusammenfassung Im 19. und frühen 20. Jahrhundert hatte die deutsche Sprache in den Wissenschaften eine mit Französisch und Englisch gleichrangige, auf einigen Gebieten sogar führende Stellung. Ein entscheidender Wendepunkt lag in der Zeit...

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La Bibliographie annuelle de la recherche suisse sur le plurilinguisme est parue. Cette bibliographie comprend des articles de revues, chapitres de livres, monographies, volumes collectifs et documents en ligne publiés par des chercheurs et chercheuses d’institutions suisses ainsi que des publications dans des revues suisses. La bibliographie recense des publications dans les langues...

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Voici les informations publiées sur le site APLV-Langues Modernes depuis le 19 mai.

En tant que revue transdisciplinaire multilingue, Quaderna ne pouvait pas faire l’économie d’une réflexion sur les enjeux poétiques, cognitifs et politiques du plurilinguisme. Ce que nous avons voulu faire émerger, ce n’est pas tant la coexistence ou la superposition des langues entre elles que la difficulé de définir la notion même de langue. L’idée de la « langue...

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Sommaire : La note du Président, par Jean-Marc Delagneau Éditorial, par Marie-Pascale Hamez Clin d’œil, par Benoît Cliquet Le dossier coordonné par Pierre Frath * SMILE 2013 : bilan d’une initiative transdisciplinaire au niveau DUT, par NadiaYassine-Diab et Guillaume Cabanac * Quelle anglicisation des formations ?, par Anne-Marie O’Connell et Claire Chaplier * La langue...

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à :
http://www.auf.org/media/uploads/framonde_2_avril_2014.pdf

Cahiers de l’APLIUT, Volume XXXIII N° 1, février 2014 (ISSN : 2257-5405). Le volume est en ligne à l’adresse suivante : http://apliut.revues.org/3406

La perspective plurilingue a profondément modifié les enjeux de la recherche sur l’enseignement des langues ces dernières décennies. Pour autant, on peut se demander dans quelle mesure elle a permis de faire évoluer les politiques linguistiques et éducatives, les pratiques et les représentations des acteurs. C’est ce que cet ouvrage, auquel ont contribué 42 chercheurs travaillant dans...

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Après avoir travaillé sur Les langues dans l’enseignement supérieur. Quels contenus pour les filières non linguistiques ?, ouvrage paru en 2012 chez Riveneuve, le groupe « Tâches et Dispositifs » du DILTEC (DIdactique des Langues, des TExtes et des Cultures, EA 2288) poursuit sa réflexion sur Apprendre les langues à l’université au 21ème siècle. Si la mondialisation et les...

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La revue "Philologica Jassyensia" appartient à l’Institut de Philologie Roumaine “A. Phillippide” – la Filiale de IASI de l’Academie Roumaine (http://www.philippide.ro/) et à l’ Association Culturelle “A. Philippide” de IASI, Roumanie (http://www.philologica-jassyensia.ro/asociatia/). Elle est éditée à partir de l'année 2005, avec une périodicité semestrielle. Elle...

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Language Learning in Higher Education

Journal of the European Confederation of Language Centres in Higher Education (CercleS)

Editor-in-Chief: Mansfield, Gillian / Little, David

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Grundlagen – Methoden – Anwendung

Herausgeber: Sabine Doff

ISBN: 978-3-8233-6721-5

Artikelnr.: 16721

Erscheinungstermin: 15.08.2012

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Amanhã acontecerá na FFLCH (Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humans) da USP o encontro comemorativo do centro de línguas. Segundo os organizadores, “O objetivo do I Encontro sobre ensino-aprendizagem do Centro de línguas é comemorar os 21 anos de existência do Centro de Línguas – FFLCH/USP e favorecer o intercâmbio de pesquisas e informações acerca do processo de...

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La contribution aux Assises de l’ESR du Groupement des Associations de Langues Étrangères est en ligne sur le site des Assises. Vous la trouverez à cette adresse.
Ce texte est une version légèrement remaniée de la proposition de contribution aux Assises émanant de leur commission de la recherche, qui avait été diffusée à la veille des journées d'octobre.

n. 1 - juillet 2012 - Le français dans le contexte plurilingue des Centres Linguistiques Universitaires italiens Actes des Journées d’études des 18-19 février 2011 à Bologne (CILTA- Università di Bologna, CLA – Università di Macerata, CLA – Università di Perugia, CLIFU – Università di Torino) - coordonné par Mathilde Anquetil Pour en savoir plus... Danielle...

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... les filières non linguistiques Mariella Causa, Martine Derivry-Plard, Brigitte Lutrand-Pezant et Jean-Paul Narcy-Combes (dir.) Riveneuve Editions Collection actes académiques ISBN : 978-2-36013-106-8 Selon des appellations différentes, cours en immersion, CLIL (Content and Language Integrated Learning) et en France EMILE (Enseignement d’une Matière par l’Intégration...

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Cahiers de l'APLIUT, vol XXX/3, octobre 2011

L’enseignement et la recherche doivent continuer de se faire en français dans les universités francophones (sauf exception)1 Pierre Frath2 « Le Monde Magazine » a publié le 13 novembre 2010 un article de Laurent Carpentier sous le titre « Dans les facs, va-t-on passer au tout-anglais ? ». Il est tout...

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