Bilinguisme et plurilinguisme en famille

S'ABONNER A LA PAGE

Introduction par Maurice Niwese, LACES UR 7437/Université de Bordeaux Le numéro Langues familiales et entrée dans les littéracies[1] scolaires fait, entre autres, suite à deux journées d’étude organisées les 21 et 22 novembre 2023 à Arcachon par l’université de Bordeaux dans le cadre du projet ÉCRICOL[2], le  laboratoire Cultures – Éducation –...

Lire la suite...

En cette journée internationale de la langue maternelle, qui souligne l'importance de la valorisation des langues familiales, Alice Magdelaine sort le 2e épisode de "Ma langue maternelle n'est pas la langue de ma mère", un podcast qui célèbre la diversité linguistique et les histoires langagières. Chaque 21 du mois, une nouvelle rencontre, une nouvelle langue.   Aujourd'hui...

Lire la suite...

Esther Nieto Moreno de Diezmas, Profesora Titular, Directora del Departamento de Filología Moderna, Universidad de Castilla-La Mancha Cada vez más familias, sin ser nativas, hablan a sus hijos en inglés. Se trata del bilingüismo no nativo, que es una manifestación más de la creciente implicación y apoyo de los padres en la formación de sus hijos. Hablando en inglés a una edad temprana...

Lire la suite...

O impacto positivo do multilinguismo e da leitura no desenvolvimento infantil Font: O tempo, 26 de outubro de 2024 No episódio do podcast "Comunique-se bem" de 26/10/2024, discutimos como crescer em um ambiente multilíngue oferece tanto desafios quanto benefícios para as crianças. Contrariando mitos populares, o multilinguismo precoce não causa atraso de linguagem, embora possa resultar em...

Lire la suite...

Hannah De Mulder in Leidsch Dagblad: 'Meertaligheid niet verwarrend voor kinderen’ 17 oktober 2024 Meertalig opvoeden is niet verwarrend voor kinderen, stelt Hannah De Mulder, universitair docent aan de Universiteit Leiden, in het Leidsch Dagblad. De Mulder benadrukt dat kinderen meerdere talen prima oppikken. 'Als je het doet omdat het je moedertaal is of de taal van je familie, dan is...

Lire la suite...

Le Monde, 19 septembre 2024

« Darons d’ailleurs ». Deux fois par mois, un de nos journalistes à l’étranger explore la parentalité hors de nos frontières. A Casablanca, les couples mixtes ou les binationaux peinent à transmettre à leur progéniture la langue officielle du pays, quand eux-mêmes déjà ne la maîtrisent pas vraiment.

Lire la suite...

Jésica Abalo Paulos, Universidade de Vigo Martina tiene 9 años y está en tercero de primaria. Este año empieza el itinerario de educación bilingüe, en el que las clases de ciencias naturales y sociales se imparten en inglés. A su familia le inquieta este nuevo comienzo porque Martina presenta una dificultad específica de aprendizaje de la lectura y la escritura. En la lectura, tiene...

Lire la suite...

Bron: Taalcanon (YouTube)

27 mars 2018

De taalontwikkeling van een kind verloopt via verschillende fases. De meeste kinderen beginnen rond de zes maanden met brabbelen en zeggen hun eerste woordje rond hun eerste verjaardag. Maar hoe zit dat met kinderen die opgroeien met twee talen? Hebben zij meer tijd nodig bij het doorlopen van deze fases?

Naar de video...

Bron: Drongo.nl

Er is een hardnekkige kloof tussen de onderwijsresultaten van leerlingen die thuis alleen Nederlands spreken en leerlingen die meertalig opgroeien. Dat geldt zowel voor de kinderen van mbo-, hbo- als wo-opgeleide ouders.

Meer lezen...

das schweizer ElternMagazin, 5. August 2024 « Eltern sollten vor allem eines: viel mit dem Kind sprechen» Worauf Eltern achten sollten, wenn sie ihr Kind in mehreren Sprachen erziehen, weiss Entwicklungspsychologe Moritz Daum. Und er sagt, welchen Einfluss die Sprache auf das Handeln und Denken des Kindes hat. Herr Daum, im Kindergarten machen viele durch das Hochdeutsch eine neue...

Lire la suite...

In de podcast ‘Kletsheads’ van Taalwetenschapper Sharon Unsworth gaat Sharon Unsworth in gesprek met een deskundige om je bij te praten over allerlei aspecten van meertaligheid. Ook interviewt ze ouders over de uitdagingen van meertalig opvoeden en spreekt ze met meertalige kinderen.

Authors: Alice Fiorentino, Francesco Tommasi

• June 2024
• Italiano LinguaDue 16(1):604-613

• June 2024
• 16(1):604-613

DOI:10.54103/2037-3597/23862