O Portefólio Europeu de Línguas para o 1.º Ciclo (Video)
Anália Gomes | 2013.05.22 |
O Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (QECR) e o Portefólio Europeu de Línguas (PEL) são instrumentos linguísticos para apoio ao ensino e à aprendizagem das línguas, desenvolvidos por peritos do Conselho da Europa (CoE), no âmbito do Projeto “Políticas Linguísticas para uma Europa Multilingue e Multicultural” (1998-2001),...
Grundschullehrer bemängeln Sprachkenntnisse ihrer Schüler
Bildungsklick, 4 April 2013
Berlin, 04.04.2013 -
Nur jeder fünfte Grundschullehrer bewertet die Sprachkompetenz seiner Schüler mit "gut". Die Schlaumäuse von Microsoft helfen Kindern, ihre Sprachkenntnisse zu entwickeln.
Bild: Schlaumäuse
Viele ABC-Schützen können gut mit Zahlen umgehen, nicht jedoch mit der deutschen Sprache. Das belegt eine Forsa-Umfrage unter 500 deutschen...
S’exprimer dans sa langue pour apprendre la langue de l’autre
Source : APLV 2 mars 2013
Notes de lecture parues à l’origine sur le site de Christian Puren
Le site Thot Cursus a mis en ligne une interview de Gilberte Furstenberg, qui a enseigné le français langue étrangère au Massachusetts Institute of Technology (MIT) de Cambridge, USA, pendant une trentaine d’années. Elle est la co-auteure de Cultura, site d’échanges interculturels en...
Vers une formation au plurilinguisme à l'école française. Etat des lieux et réinterprétation des approches didactiques "mono" des Instructions Officielles (Gilles Forlot)
À l'instar de nombre d'états-nations modernes, la France s'est construit une identité politique à tendance uniciste. L'article s'intéresse aux pratiques linguistiques et pédagogiques qui ont compartimenté les disciplines scolaires, notamment les langues étrangères, les isolant les unes des autres. Des générations de professeurs du primaire et du secondaire ont contribué à perpétuer...
Les langues des enfants ‘issus de l’immigration’ dans le champ éducatif français
Les Cahiers du GEPE (Groupe d'Etude sur le Plurilinguisme Européen, Université de Strasbourg)
Les numéros
N°1/ 2008. L’analyse des pratiques d’évaluation des politiques linguistiques : une entrée pour l'étude des politiques linguistiques ?
N°2/ 2010. Outils de traduction - outils du traducteur ?
N°3/ 2011. Hors champ
N°4/ 2012. Les langues des enfants ‘issus de...
Kit de formation "Plurilinguisme et pluriculturalisme...
... en l'enseignement d'une matière
Ce kit "montre comment les langues et
cultures présentes dans une salle de classe peuvent être utilisées comme
matériel interculturel".
Il est le résultat d'un projet du Centre Européen pour les Langues Vivantes.
Il est téléchargeable sur le site...
La contribution du plurilinguisme à l’apprentissage du français : expérience d’un francophile thaïlandais dont l’enfance est imprégnée du parler de Phuket (Sombat Khruathong)
Résumé : Le thaï de Phuket se caractérise par un mélange d’emprunts lexicaux venant de plusieurs sources ethnolinguistiques : chinois dit « minnan », malais et anglais. Les habitants de Phuket se composent de plusieurs ethnies : Chinois du sud de la Chine (de la région Fujian), Malais de Penang, Thaïs du sud. Le thaï de Phuket a ses propres caractéristiques telles que la...
Using social media as a language learning tool (The Guardian)
Children now turn to social media by default. This makes it a great -
albeit currently underused - tool for language teaching, says Ryan Owen
Gibson
There's no denying that enthusiasm for learning foreign languages amongst our schoolchildren is at an all time low. But if things are going to change, teachers and parents need to get smarter. Read more...
Das Projekt Europäisches Profilraster für Sprachlehrende
Das Projekt Europäisches Profilraster für Sprachlehrende wird teilweise finanziert durch das Programm „Lebenslanges Lernen“ der Europäischen Kommission. Es ist ein Leonardo Projekt mit dem Ziel des Transfers von Innovationen. Es wird realisiert durch eine Zusammenschluss von elf europäischen Partnern, die Projektkoordination liegt beim CIEP (Centre International d’Études...
Fremdsprachige Impulse Versuchen
Sie einmal, Kindern schon zu einem frühen Zeitpunkt fremde Sprachen
nahe zu bringen. Zum Beispiel über einfache Hör- oder Lesetexte,
fremdsprachige Lieder oder auch über kleine szenische Spielereien.Mehr ...
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Educazione e Società Plurilingue / Education et Sociétés Plurilingues (revue)
EDUCAZIONE E SOCIETÀ PLURILINGUE è una pubblicazione destinata
a tutte le persone coinvolte dai problemi pedagogici e sociali dell'educazione
plurilingue: insegnanti, liberi professionisti, commercianti, eletti a vari
livelli, operatori sociali, formatori, genitori, studenti. La rivista si
propone di diffondere informazioni sull'educazione plurilingue, sia nella
sua...
Libros de texto y enseñanza de lenguas (Observatorio Atrium Linguarum)
[Esta entrada ha sido realizada por estudiantes del titulo de Maestro-Lenguas Extranjeras]
Los
libros de texto parecen un sinónimo de polémica, puesto que reciben
críticas por parte de todos: alumnos, profesores y padres. Para los
padres y/o responsables de los niños, se hace cada vez más cuesta arriba
afrontar el comienzo de curso debido al...
E-learning et pédagogie numérique : la place des enseignants
Nous vous invitons à découvrir un premier compte-rendu de la journée pédagogique qui a réuni plus d’une centaine de participants vendredi 14 octobre à l’Alliance Française Paris Ile de France.
L´académie
de Limoges présente une vidéo d´utilisation d’une tablette tactile en
cours de langues. Il s´agit de la première vidéo d´usage de ce nouvel
outil.
Cours « La didactique des langues-cultures comme domaine de recherche »
mise en ligne du Dossier n° 8, « La perspective didactologique 2/2 : l’idéologie et la déontologie », mis en ligne le 31 août 2011 sur le site de Christian PUREN
"No sólo es aprender un idioma, sino también conocer la cultura y tradición...
... de cada país"
Julio Morales estudió filología inglesa. Cierto día, sus
padres decidieron que pasara una temporada en Irlanda, donde descubrió
que enseñar idiomas podía ser una vía a través de la cual ganarse la
vida. Liffey es un río de Dublín y, además, el nombre que identifica a
esta...
Activités théâtrales en classe de langue (A. Payet)
CLE international/Paris, 2010, 206 p., (Techniques et pratiques de classe)
Une première partie présente les avantages des activités
théâtrales en classe de langue, les types d'activités réalisables et
leurs applications pratiques. Cette réflexion méthodologique est
complétée par soixante fiches...
Favoriser l'intégration des jeux dans les politiques d'apprentissage
Source : REAL, 14 mars 2011
Les jeux font l'objet d'une publicité grandissante et sont de plus en
plus considérés comme une ressource d'apprentissage. IMAGINE (Increasing
Mainstreaming of Games In Learning Policies), en français "Favoriser
l'intégration des jeux dans les politiques d'apprentissage" vise à
montrer que les jeux...