En Italie dans le Val d'Aoste, en Alsace, en Lorraine et au Luxembourg, l’enquête sur le terrain montre différentes formes de l’enseignement bilingue précoce et révèle les capacités linguistiques exceptionnelles des jeunes enfants. Des spécialistes comme Claude Hagège, Anna Lietti et Jean Petit envisagent, dans leurs commentaires, les implications humaines, éducatives et...
L'aumento progressivo, negli ultimi anni, del numero di alunni stranieri nelle scuole italiane rappresenta un dato di grande rilevanza che chiama in causa la scuola come istituzione e, in particolare, la sua capacità di accoglienza ed integrazione. >>>>>>>>>>>>>
Im Gespräch mit Veronika Bellmann Berlin, 11.03.2013 - Elf Schlaumäuse-Einrichtungen gibt es bereits in ihrem Wahlkreis Mittelsachsen. Die CDU-Bundestagsabgeordnete Veronika Bellmann möchte, dass noch viele weitere folgen. Deshalb zögerte die 52-Jährige nicht lange: nur einen Tag nach dem Start der neuen Schlaumäuse-Lernsoftware rief die Politikerin dazu auf, sich an der...
Source : Les Echos.fr
LE CERCLE. En dépit des objectifs affichés par les gouvernements successifs, l’Education nationale peine à enseigner l’anglais aux élèves à un moment où la maîtrise de cette langue est exigée par beaucoup d’employeurs. >>>>>>>>>>>>
Quelle: Bildungsklick, 07.03.13 Im Gespräch mit Prof. Dr. Egon Jüttner Er liest nicht nur mit Begeisterung Kindern aus spannenden Büchern vor – der Mannheimer CDU-Bundestagsabgeordnete Prof. Dr. Egon Jüttner macht sich auch für die frühe Sprachförderung zukünftiger ABC-Schützen stark. Warum Kindertagesstätten und Grundschulen von der neuen Schlaumäuse-Lernsoftware profitieren,...
Verwaarlozing van taalonderwijs heeft naast een opvoedkundig ook een verstrekkend maatschappelijk belang. De school levert daardoor burgers af zonder weerwerk tegen de al of niet valse profeten 'die het goed kunnen zeggen'. Dat zegt Mia Doornaert, expert internationale betrekkingen en columnist, in een opiniestuk in De Standaard naar aanleiding van een onderzoek naar algemene kennis bij...
Fonte: LEND.it In occasione delle elezioni del 24/25 febbraio 2013 LEND ha predisposto un documento sulla "Questione delle lingue nel sistema Italia". In una campagna elettorale in cui alla scuola viene riservato uno spazio minimo noi crediamo che passi da un maggiore impegno per la scuola e per l'educazione linguistica la possibilità di un Paese migliore anche da un punto di vista...
Bron: nether-eu.eu 31 januari 2013 Tien jaar geleden is door de Europese Raad een aantal doelen gesteld om de basisvaardigheden van kinderen te verbeteren. Eén van deze doelen was om kinderen al vanaf een jonge leeftijd tenminste twee vreemde talen aan te leren. Hoe is de situatie anno 2013 in Europa? En heeft Europa nog steeds dezelfde doelen voor ogen? Tijdens de conferentie...
Source : Afriquechos.ch mardi 22 janvier 2013 Jossart Muanza(AEM) Une école de langues angolaises vient d’ouvrir à Lausanne, Place de la cathédrale. Sa mission : dispenser l’enseignement de base du kikongo et du kimbundu, langues nationales, mais aussi du portugais. Une vingtaine d’élèves suivent les cours de portugais. Parmi eux, des enfants et jeunes pour la plupart nés en...
BBC News Wales, 21 december 2012
By Nicola Smith
BBC Wales Education correspondent
The National Centre for Languages in Wales has turned to the sciences to reverse the decline in pupils choosing a foreign language at GCSE.
Angola Press 9-01-13
Lubango - A directora da Cultura na Huíla, Maria Marcelina Gomes, defendeu esta terça-feira, no Lubango, a necessidade de introdução no sistema de ensino de mais línguas nacionais, com objectivo de fortalecer cada vez mais a identidade cultural etnolinguística de cada povo e/ou tribo no país. >>>>>>>>>>>>>
VousNousIls, 18 décembre 2012
Anne-Marie Voise, maître de conférences à l'université de Bourgogne et formatrice à l'IUFM de Dijon, dresse un état des lieux de l'enseignement des langues étrangères à l'école primaire. >>>>>>>>>>>>
Kennislink, vrijdag 14 december 2012 Vier- en vijfjarigen zijn goed in staat om Engels te leren. Dat blijkt uit een onderzoek naar de effectiviteit van vroeg vreemdetalenonderwijs (vvto) Engels op de basisschool en de invloed daarvan op de Nederlandse taalvaardigheid van leerlingen. De leerlingen blijken een hoger niveau voor Engels te halen, terwijl het Nederlands op peil blijft. Het...
Die Presse.com, 9.12.12 Muttersprachenunterricht ist wichtig - reicht aber nicht. Die Europaschule in Wien-Brigittenau zeigt mit ihrem "Sprachkarussell", wie es funktionieren kann. Wien/Beba. Jedes Kind sollte in der Sprache, in der es aufwächst und seine ersten Worte spricht, auch Lesen, Schreiben und Rechnen lernen: Das war Konsens bei der von der Initiative Minderheiten initiierten...
St. Julians, 06.12.2012 -
Nach der Verwirklichung zahlreicher spannendender Projekte, erweitert die Maltalingua English Language School auf Malta nun Ihr Programm und bietet ab Ostern 2013 das Active Language Learning (ALL) an, ein aktives, erlebnispädagogisches Sprachlernprogramm für junge Sprachschüler. >>>>>>>>>>>>>>>
Prof. Dr. Pedro Armando de Almeida Magalhães (Uerj) Resumo: No Brasil a opção por uma ou outra língua estrangeira deve ser facultada ao aluno. Com a propagação do uso de novas tecnologias no ensino/aprendizagem de um modo geral, a liberdade de escolha e a autonomia tornam-se valores imprescindíveis, modernizando o conceito de cidadania. Eis porque políticas governamentais...
Source: The Telegraph
12:06PM BST 16 Aug 2012
Foreign languages are being gripped by a eurozone-style crisis as rising numbers of teenagers shun the subject at school and college, senior examiners warned today.
by Teksttalenten on september 24, 2012 in Nieuws taal, Overig, Taal & onderwijs, Taal in het nieuws, Uncategorized Uit het rapport ´Key Data on Teaching Languages at School in Europe in 2012´ blijkt dat Europese kinderen steeds jonger vreemde talen leren. In de Duitstalige gemeenschap in buurland België zijn ze er echt vroeg bij. Kleuters van drie jaar leren daar al een tweede taal. Het...
Commission Européenne - 20/09/2012 13:25:00 Les enfants commencent à apprendre des langues étrangères à un âge de plus en plus précoce en Europe, la plupart des élèves commençant entre 6 et 9 ans, selon un rapport publié par la Commission européenne. Au cours des 15 dernières années, la majorité des pays ou régions ont abaissé l'âge de début de l'apprentissage...
Le Nouvel Observateur, 20 septembre 2012 Les enfants européens débutent l'apprentissage d'une deuxième langue vivante de plus en plus tôt, entre 6 et 9 ans, selon une étude publiée jeudi par la Commission européenne. Sans surprise, c'est l'anglais qui est, de loin, la langue étrangère la plus enseignée dans quasiment tous les pays européens et cette tendance ne cesse de se...
... l’Ufficio scolastico provinciale ha respinto diverse richieste Infonodo.org, 28/08/2012 di Laura Ballabio da il Giorno — MONZA — CLASSI tagliate, multilinguismo in crisi, cattedre per il sostegno ridotte. A MENO di due settimane dall’inizio della scuola, alla riapertura delle segreterie didattiche la situazione in Brianza è sconfortante. «Avevamo richiesto all’istituto...
Informe Final
Los resultados de la Primera Encuesta Europea sobre los Conocimientos Lingüísticos se presentan en el Informe Final y su metodología se describe en el Informe Técnico.
[4.4 MB] [9.4 MB]
Relazione Finale I risultati della Prima Indagine Europea sulle Competenze Linguistiche sono presentati nella Relazione Finale e la sua metodologia è descritta nella Relazione Tecnica. Relazione Finale [4.4 MB] Relazione Tecnica [9.4 MB] L’Indagine Europea sulle Competenze Linguistiche è un’importante iniziativa della Commissione Europea a sostegno dello sviluppo...
Final Report
Findings from the first European Survey on Language Competences are presented in the Final Report and its methodology is described in the Technical Report.
Final Report [4.4 MB]
Technical Report [9.4 MB]
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