Lingue a scuola
Mag 2024
Mag 2024
Mai des langues 2024 : 4e édition de mise en lumière du plurilinguisme et de la diversité culturelle, inspirée par l’Année du sport
Dans le réseau de l’enseignement français à l’étranger, où l’éducation plurilingue est au cœur du projet des établissements, le Mai des langues est devenu un grand rendez-vous annuel, La nouvelle édition de cette opération destinée à célébrer la richesse linguistique et culturelle des élèves porte une thématique liée au sport : « Le Mai des langues :...
Mag 2024
Multilinguismo in classe: limite o opportunità?
Heraldo, 3 Maggio 2024 I laboratori del progetto AlpiLinK - un'iniziativa nata dall'Università degli Studi di Verona in collaborazione con altri atenei italiani - provano a dare una risposta a questo dilemma. Il multilinguismo in classe: limite o opportunità? Un tema che è diventato spesso oggetto di dibattito e che anche in questi giorni è tornato prepotentemente al centro delle cronache...
Mag 2024
Plurilinguisme scolaire en Alsace
Auteurices : Geiger-Jaillet Anemone ; Schlemminger Gérald Éditions De Bonne Heure, Série Sciences Humaines ; 3 ISBN 978-2-493781-13-0 Cet ouvrage est l’aboutissement du travail collaboratif d’une équipe qui prend à son compte le bilan du projet PILE dans sa pluralité. L’acronyme PILE renvoie au « Projet d’Immersion en Langue standard et dialectale : Évaluation de trois...
Mag 2024
Equity in Multilingual Schools and Communities: Celebrating the Contributions of Guadalupe Valdés
Edited by: Amanda K. Kibler, Aída Walqui, George C. Bunch, Christian J. Faltis Multilingual Matters, 14th May 2024, ISBN: 9781800417175 This book honors the impactful contributions of Guadalupe Valdés toward equity in multilingual schools and communities. As one of the first language education scholars to examine the vibrant language practices of bilingual users in the US Southwest, her work...
Apr 2024
Hoe benut je meertaligheid in het onderwijs?
Programma Ontwikkelkracht, vrijdag 12 april 2024
Op 28 maart organiseerde de Kennisrotonde van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) het webinar ‘Moedertaal in het klaslokaal: hoe benut je meertaligheid in het voortgezet onderwijs?’ Heb je het gemist? Kijk het terug!
Apr 2024
Die Rolle der Mehrsprachigkeit und interkulturelles Lernen im österreichischen Schulsystem
Quelle: findwork.at, 28 April 2024 Im Herzen Europas versteht das österreichische Schulsystem Mehrsprachigkeit nicht nur als eine Reflexion der kulturellen Vielfalt, sondern auch als eine unentbehrliche Ressource für gesellschaftliches Zusammenwachsen. Als Antwort auf die zwei- oder mehrsprachige Realität vieler Schülerinnen und Schüler in Österreich, nimmt der Aspekt der Mehrsprachigkeit...
Apr 2024
Equity in Multilingual Schools and Communities: Celebrating the Contributions of Guadalupe Valdés
Edited by: Amanda K. Kibler, Aída Walqui, George C. Bunch, Christian J. Faltis Multilingual Matters, 14th May 2024, ISBN: 9781800417175 This book honors the impactful contributions of Guadalupe Valdés toward equity in multilingual schools and communities. As one of the first language education scholars to examine the vibrant language practices of bilingual users in the US Southwest, her work...
Mar 2024
Woordenschatinstructie voor meertalige kinderen via interactief voorlezen
Bron: Universiteit Gent
Op 21 februari was het opnieuw Dag van de Moedertaal. Deze dag herinnert ons eraan hoe belangrijk moedertaal is, ook voor kinderen die meerdere talen spreken. Binnen de onderzoeksgroep Taal, Leren, Innoveren erkennen we de meerwaarde van meertaligheid en krijgen verschillende talen een plaats op de onderzoeksagenda.
Mar 2024
Enseigner les langues à l’école publique au Maroc. Construction des savoirs, identités et citoyenneté
Chloé PELLEGRINI, Presses universitaires de Rennes, Février 2024, EAN: 9782753594081 Au Maroc, les débats autour des politiques linguistiques et des langues nationales et étrangères – arabe, amazigh, français, anglais et espagnol – mobilisent des débats identitaires passionnés au nom de valeurs sociétales et civilisationnelles antagonistes, dans un contexte de tensions entre...
Feb 2024
Quelle place à l’école pour les langues parlées en famille? (lesoir.be)
Par Nadia Echadi, enseignante et fondatrice de l’ASBL Maxi-Liens - Photo AFP Ce mercredi 21 février est la journée internationale de la langue maternelle. C’est l’occasion de dresser un état des lieux du multilinguisme en milieu scolaire et de poser une question centrale: est-il un facteur d’échec ou de réussite ? Bruxelles est indéniablement devenue une ville internationale, où...
Feb 2024
O ensino bilingue e a valorização da língua materna
Font: Jornal de Angola, 23/02/2024 A língua como instrumento de comunicação e expressão por excelência deve ser objecto de um ensino que corresponda às nossas necessidades de actualização das potencialidades, segundo os elementos de ordens física, intelectual, afectiva, social, moral, profissional e religiosa. Naturalmente, se a língua é um instrumento, importa que funcione, isto é...
Feb 2024
„Mehrsprachigkeit als Potenzial entdecken“ – Wie wir davon profitieren können, wenn wir von vielen Sprachen umgeben sind
Quelle: Universität Potsdam Mehrsprachigkeit hat einen durchwachsenen Ruf: Die babylonische Sprachverwirrung aus dem Alten Testament ist sinnbildlich geworden für den Vorwurf, viele Sprachen würden das Verstehen eher verhindern. Doch Mehrsprachigkeit ist auch in Brandenburg gesellschaftliche Wirklichkeit. Sollte das Mit- und Nebeneinander vieler Sprachen vielleicht doch Vorteile haben? Und...
Feb 2024
Embracing multilingualism
Source: el gazette, 1st February 2024
How might schools incorporate multilingualism effectively? Multilingual Learning Specialist, Valentina Spyropoulou explains the methods and techniques used in her school.
Feb 2024
Vanaf 1 februari 2024 mogelijk om meertalige dagopvang aan te bieden
Kinderdagopvang in Nederland in het Duits, Engels of Frans? Vanaf 1 februari 2024 is dat mogelijk. Kinderopvangcentra mogen vanaf die datum meertalige dagopvang aanbieden. Hierdoor mag kinderopvang voor maximaal 50 procent van de dagelijkse opvangtijd in het Duits, Engels of Frans aangeboden worden.
Gen 2024
Maristak Bilbao impulsa el plurilingüismo y la internacionalización dentro y fuera de las aulas
El colegio de la calle Iturribide añade el francés a su oferta educativa, ha conseguido la acreditación Erasmus +, y da la oportunidad de cursar Bachillerato Dual para conseguir el título americano Fuente: El Correo, 26 enero, 2024 - 11:02 En el corazón de Bilbao, el colegio Maristak le abre las puertas al francés, aumenta su oferta lingüística y brinda, así, al alumnado la posibilidad...
Gen 2024
The PE-LAL project: Plurilingual Education – Minority and Majority Students’ Language Awareness across Educational Levels
Source: University of Copenhagen In recent years, plurilingual education has been subject to growing interest in educational research. The so-called pluralistic approach is based on students’ language resources and seeks to build bridges between languages (Danish, foreign languages, first languages, and other languages) in order to enhance all learners’ communicative competence and language...
Gen 2024
Comodalité et plurilinguismes scolaires : représentations, pratiques et transformations dans les écoles françaises aux États-Unis et au Canada
Contextes et didactique, n°22 | 2023
Sous la direction de Danièle Moore, Prisca Fenoglio et Christel Troncy
https://doi.org/10.4000/ced.4364
Gen 2024
Journée professionnelle AFPEN 13 : l’enfant plurilingue à l’école
Gen 2024
Adaptive Sprachförderung bei Mehrsprachigkeit, Tagung
Quelle: hfh.ch
An der halbtägigen Online-Tagung stehen Gelingensbedingungen und Praxisbeispiele einer adaptiven Unterstützung und Förderung mehrsprachiger Lernender im Zentrum.
Dic 2023
Intrecciando linguaggi, tessendo camini. Il plurilinguismo per la scuola inclusiva
di Paola Dusi, Marinella Majorano, Paolo Nitti Edizioni Junior, 5 ottobre 2022, ISBN: 8884349400 Riconoscimento, appartenenza, inclusione: sono queste le sfide che le società complesse, caratterizzate da frammentazione e creatività culturale, pongono ai nostri bambini e adolescenti. All'interno di questo quadro va rivolta un'attenzione particolare agli studenti con background migratorio,...
Dic 2023
Alte und neue Formen der Mehrsprachigkeit: Wie geht man damit in der Schule um?
Quelle: Eurac Research, 1 Dezember 2023
Runder Tisch von Eurac Research mit Lehrpersonen, Schulleiterinnen, Forscherinnen und Mitarbeiterinnen von Bildungseinrichtungen
Nov 2023
Apprendre les maths, les sciences ou l’art dans une langue étrangère : pourquoi ça motive les élèves
Source : The Conversation, 25 septembre 2023 Les résultats des élèves français en langues étrangères, et en anglais en particulier, ne sont pas bons. Alors que les élèves étudient une langue étrangère – très majoritairement l’anglais – depuis la classe de CP, en fin de CM2, seul un élève sur deux (54 %) maitrise à l’oral la syntaxe des questions et phrases simples,...
Nov 2023
Culturele diversiteit, meertaligheid en gelijke kansen
Bron: NUFFIC, de Nederlandse organisatie voor internationalisering in onderwijs
Ga met wereldburgerschap aan de slag door de culturele diversiteit en de meertaligheid van kinderen met een migratie- of internationale achtergrond in te zetten in je klas.