Warum wird Mehrsprachigkeit an Schulen als Defizit betrachtet?
8 September 2023
Istruzione e Ricerca
Set 2023
Ago 2023
Storytelling as a tool to promote plurilingualism
Source: Early Childhood Ireland, August 11, 2023 Talk-rich environments, where heritage languages are used alongside English, help to promote multilingual children’s understanding of language and literacy more generally. Storytelling and interactive engagement with picture books can support language and literacy development in multiple languages, while creating imaginary worlds where different...
Ago 2023
Meertaligheid op school en in de kinderopvang – zo doe je dat
Bron: Probiblio Blogs en interviews, 15 augustus 2023
Steeds meer scholen zien het belang van aandacht voor meertaligheid in de klas en betrekken daar leesconsulenten bij. Samen worstelen zij soms met de vraag: hoe geef je meertaligheid op school of kinderopvang een plek? Daar zijn meerdere antwoorden op.
Ago 2023
German Language Teaching in a Multicultural Class in Greece: A Case Study about Students’ and Parents’ Perceptions of Plurilingualism
by Charikleia Liakou School of German Language and Literature, Aristotle University of Thessaloniki, 541 24 Thessaloniki, Greece Societies 2023, 13(8), 187; https://doi.org/10.3390/soc13080187 After many decades of research, publications, and exchange of good practices, the debate about intercultural pedagogy, the importance of bilingual education and the promotion of existing multiculturalism in...
Lug 2023
Réussite scolaire : faut-il croire au don pour les langues étrangères ?
Source : The Conversation, 20 juin 2023 Parmi les idées reçues sur les langues, que certains chercheurs comme les Linguistes Atterrées tentent de déconstruire en rappelant que le français va très bien, on retrouve régulièrement l’idée selon laquelle les Français seraient mauvais en langues étrangères. La contrepartie de cette idée reçue – partiellement appuyée à grands coups...
Lug 2023
Exploiter le plurilinguisme à l'école
Le plurilinguisme fait partie du quotidien dans les écoles autrichiennes. Pourtant, il n'est que très peu pris en considération dans les programmes scolaires, comme le montrent des études récentes. Il existe des méthodes, mais elles ne sont pas utilisées, reprochent des spécialistes de l'éducation.Le 21 février 2020, écrit par Marlene Nowotny, Ö1-Wissenschaft. Photo par Harald...
Lug 2023
ADEAF : Communiqué du 30 juin 2023 - « Apprendre l’allemand : après les stratégies et les résolutions… des actes ! »
Le 22 janvier 1963, le général de Gaulle, président de la République, et le chancelier Konrad Adenauer signaient le Traité de l’Elysée. L’apprentissage de la langue du pays partenaire était alors une priorité. Pourtant, 60 ans après, la situation de l’enseignement de l’allemand connaît un recul sans précédent. Les professeurs d’allemands, investis, engagés et mobilisés,...
Giu 2023
Raconter des histoires dans différentes langues contribue à l'amélioration de l'alphabétisation
Le 26 février 2023. L'article original est disponible en anglais ici. Les enfants plurilingues des écoles maternelles de Reading ont bénéficié d’une série de séances de contes dans plusieurs langues pour célébrer les langues dont les enfants ont hérité ainsi que pour aider le développement de leurs premières compétences de lecture et de compréhension langagière. Une partie...
Giu 2023
Levert meertaligheid voordelen op? : Wat vinden leerkrachten van meertaligheid?
Rinker Tanja, Papadopoulou Despina, Ávila-Varela Daniela, Bosch Jasmijn, Castro Sofia, Olioumtsevits Konstantina, Pereira Soares Sergio Miguel, Wodniecka Zofia, Marinis Theodoros
The Multilingual Mind: Policy Reports 2022; 3,dutch
Giu 2023
Levert meertaligheid voordelen op? : Wat vinden leerkrachten van meertaligheid?
Rinker Tanja, Papadopoulou Despina, Ávila-Varela Daniela, Bosch Jasmijn, Castro Sofia, Olioumtsevits Konstantina, Pereira Soares Sergio Miguel, Wodniecka Zofia, Marinis Theodoros
The Multilingual Mind: Policy Reports 2022; 3,dutch
DOI (citable link) 10.48787/kops/352-2-1h468qwz4ywkd8
Giu 2023
Levert meertaligheid voordelen op? : Wat vinden leerkrachten van meertaligheid?
Rinker Tanja, Papadopoulou Despina, Ávila-Varela Daniela, Bosch Jasmijn, Castro Sofia, Olioumtsevits Konstantina, Pereira Soares Sergio Miguel, Wodniecka Zofia, Marinis Theodoros
The Multilingual Mind: Policy Reports 2022; 3,dutch
DOI (citable link) 10.48787/kops/352-2-1h468qwz4ywkd8
Mag 2023
Adaptive Sprachförderung bei Mehrsprachigkeit, Tagung
An der halbtägigen Online-Tagung stehen Gelingensbedingungen und Praxisbeispiele einer adaptiven Unterstützung und Förderung mehrsprachiger Lernender im Zentrum.
Samstag, 15. Juni 2024
Time information
08.45–14.00 Uhr, online
Apr 2023
Mehrsprachigkeit als Potenzial für den Deutschunterricht
Quelle: PH Schwäbisch Gmünd 26.04.2023 Internationales Studierende und Lehrende der PH Schwäbisch Gmünd und Studierende der beninischen Partneruniversität Universität Abomey-Calavi sowie der Ecole Normale Supérieure (ENS) in Porto Novo haben in einem 12-tägigen Begegnungsprogramm in praktischer Weise das Potenzial der Mehrsprachigkeit für die Motivation und den Zugang zum Deutschlernen...
Apr 2023
Le plurilinguisme, une chance pour l’École
Source : Réseau Canopé
Derrière ce titre évocateur, emprunté à un podcast de la plateforme Extra classe, Réseau Canopé met à votre disposition des formations et des ressources pour vous aider à accueillir dans votre classe les élèves plurilingues ou allophones.
Apr 2023
Zijn we bang van meertaligheid?
Bron: de wereld morgen, 28 maart 2023 Naar aanleiding van de resultaten van de KOALA-test in 2022 wil minister Ben Weyts de taalachterstand tegengaan. Volgens hem ligt de oorzaak voor deze zwakke cijfers voornamelijk bij leerlingen met een andere thuistaal en heeft hun kennis van het Nederlands een grote impact op de andere leerlingen. Zo predikte hij zelfs onlangs in het parlement dat thuistaal...
Apr 2023
O poder do multilinguismo na educação
TED-Ed Educator Talks Apesar de estar em quinto lugar mundial no que toca à diversidade linguística, os Estados Unidos tendem a focar-se fortemente na língua inglesa nas escolas, sendo que as línguas nativas dos alunos são muitas vezes deixadas de lado. A educadora Megan Alubicki Flick defende programas bilingues - que se concentram em desenvolver e preservar dois idiomas - e explica como...
Apr 2023
Langues des familles et langues de l'école. Du plurilinguisme sociétal à la langue de scolarisation
Élodie Oger Aphrodite MaravelakiCécile Hayez Le language et l'homme, Vol. 56, n°2 EME Editions, 28 novembre 2022, ISBN : 978-2-8066-3779-6 Langues des familles et langues de l'école. Du plurilinguisme sociétal à la langue de scolarisation, Elodie Oger, Aphrodite Maravelaki et Cécile Hayez Enseigner aux élèves qui ne maitrisent pas la langue de l'enseignement :...
Apr 2023
Scuole professionali: concluso il progetto comune sul plurilinguismo
Erker online, 10/04/2023 Lo scambio linguistico ha coinvolto gli allievi della scuola professionale italiana "Luigi Einaudi" e la sua omologa di lingua tedesca "Ing. Luis Zuegg". Progetto legato al settore della vendita. L'idea di promuovere lo scambio linguistico è nata dalle docenti Tatjana Kaserer, Laura Gigliotti, Elena Gigante ed Elena Poccianti. Attraverso quattro incontri, 29 alunni di...
Apr 2023
Waarom zou je een taal gaan studeren die je al spreekt?
Kennislink, 31 maart 2023 Op de middelbare school is Nederlands een van de kernvakken. Logisch, want om goed te functioneren in de maatschappij heb je kennis van de landstaal nodig. Toch vinden veel scholieren Nederlands best wel saai. Laat staan dat ze Nederlands willen studeren! Toch is deze studie het overwegen waard. Ik vertel je waarom. “Nederlands, dat spreek ik toch al?!” Misschien heb...
Mar 2023
Herkunftssprache im deutschen Bildungssystem
Quelle: Renk Magazin Stellt euch vor, ihr hättet Möglichkeiten gehabt, die Sprache, die ihr von klein auf von euren Eltern kennt, als zweite Fremdsprache in der Schule zu vertiefen und diese als versetzungsrelevante Spracherkenntnis angerechnet zu bekommen. Für viele wäre es über die Sprachkenntnis hinaus ein potentiell identitätsstiftender Prozess gewesen. Für die Anerkennung der...
Mar 2023
Taal is Kansrijk: het benutten van meertaligheid in het onderwijs
Het eerste deel van de lezing gaat in op taalrijk onderwijs, het tweede deel specifiek op de interventie KiT die binnen de WOA is ontwikkeld. Lezing van Haytske Zijlstra en Joana Duarte
Mar 2023
Tirer profit du répertoire plurilingue des élèves : quels enjeux pour la formation - Journées d'études
PrésentationPlus de la moitié des enfants dans le monde parle à l’école une langue différente de celle(s) parlée(s) à la maison (Auger & Le Pichon-Vortsman, 2021). La France n’y déroge pas. Certains parents nés en France et issus de l’immigration parlent à leurs enfants les langues de leur famille afin de transmettre et préserver leur patrimoine linguistique et culturel....
Feb 2023
Amsterdam wil meertaligheid op school gaan stimuleren
NOS Radio 1 Journaal, 7 februari 2023 06:00 - 09:30 Kinderen die thuis een andere taal dan Nederlands spreken, mogen dat op school vaak niet: daar is het Nederlands de belangrijkste taal. Maar uit wetenschappelijk onderzoek blijkt dat het mogen spreken van bijvoorbeeld Arabisch, Pools of Spaans beter is voor de ontwikkeling van het kind. De gemeente Amsterdam wil de meertaligheid op school...
Gen 2023
Mehrsprachigkeit in der frühen Bildung schadet nicht
Fachhoschule Nordwestschweiz, 26.01.23
Gelungener Auftakt zur Veranstaltungsreihe «Bildung für eine Welt von morgen»: Der erste Abend der Reihe, die vom Bildungsnetzwerk Aargau Ost und der PH FHNW organisiert wird, widmete sich dem Thema «Aufwachsen mit Mehrsprachigkeit – Chancen und Herausforderungen».