Bildung und Forschung

Le CAFÉ BILINGUE® a comme objectif de Soutenir les parents dans leur désir de communiquer en famille dans la langue (ou les langues) qu’ils maîtrisent le mieux. Aider la famille à trouver son équilibre entre le français et la ou les langues parlées en famille. Renforcer la langue familiale en permettant sa pratique...

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Quelle : Euro/topics Presseschau vom Mittwoch 2. Juni 2010 Aus Kainuun Sanomat - Finnland | Mittwoch, 2. Juni 2010 Der Verband der finnischen Industrie hat mit der Anregung, den Pflicht-Schwedischunterricht zu beenden, für Wirbel gesorgt. Die Tageszeitung Kainuun Sanomat schreibt: "Finnland ist ein zweisprachiges Land, in dem ein bedeutender Teil der Arbeitsaufgaben...

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... pour motiver l'apprentissage des langues Un article paru sur Emilangues, le site d'accompagnement pour les sections européennes ou de langues orientales. Le projet MOLAN (Motivation pour l’apprentissage des langues) est porté depuis 2007 par 45 établissements d'éducation supérieure dans 22 pays d'Europe ainsi que par quatre...

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Le nouveau dossier du Fil du bilingue dont nous vous proposons ici le sommaire, porte sur le thème de l'évaluation. Les contenus intégrés à cette publication sont majoritairement issus d'un séminaire bilingue international organisé à Sèvres du 7 au 9 avril 2010, par le ministère des Affaires étrangères et...

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Dossier thématique Le fil du bilingue : site des section bilingues francophones dans le monde Cliquez ici pour vous abonner à la lettre d'information Réflexions Intervention de Madame Marisa CAVALLI : Marisa Cavalli est enseignant-chercheur à l'Institut régional de recherche éducative du Val d'Aoste (IRRE-VDA). Elle propose une...

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Madalena Cruz-Ferreira 2010, Peter Lang Publishing Group Multilinguals are not multiple monolinguals. Yet multilingual assessment proceeds through monolingual norms, as if fair conclusions were possible in the absence of fair comparison. In addition, multilingualism concerns what people do with language, not what languages do to people. Yet research focus remains on multilinguals' languages, as...

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Paru dans l'Alsace.fr le 8 janvier 2010 Au lycée Schuré de Barr, l’enseignement bilingue n’est pas assuré à parité horaire comme dans certaines classes primaires ou de collège. Estimant que la continuité de l’enseignement bilingue n’est pas assurée, des parents d’élèves et le...

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Un article de Mariela Trajkovska traduit par Viktor Zakar Publié dans la presse : 26 octobre 2009 Mise en ligne sur le site du Courrier des Balkans le lundi 2 novembre 2009 Une école bilingue a ouvert ses portes aux alentours de Tetovo. Les enfants y apprennent le macédonien et l’albanais, ainsi que les traditions propres à chaque culture. Ce projet, pionnier dans la région, suscite...

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Article paru le jeudi 27 août sur 20minutes.fr Le tribunal administratif de Strasbourg est appelé à se prononcer sur l'enseignement bilingue. L'instance judiciaire a examiné, hier matin, un référé suspensif introduit par le Comité fédéral des associations pour la langue et la culture régionales d'Alsace. Ce...

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Article original de Jean-Marie Denninger, publié le 15 juillet sur le site point24     Les professeurs de français craignent une remise en cause de l'enseignement systématique de trois langues: allemand, français et anglais. Les conséquences en seraient dramatiques vu l'importance du français sur le marché du travail. Des...

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Laprensa.com (5 de noviembre de 2008) Enrique Montezuma M. (Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein. Panamá es un Estado multicultural y plurilingüe. Los pueblos indígenas, conformados por siete comunidades sociolingüísticas: ngäbe, buglé, kuna, emberá, wounnan, naso...

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Article published by The Independent, Thursday 15 January 2009

It could only be in the Sarll household that you would hear the following: "Dad! Daaa-aaad! Mum wants me to tell you that your eye is getting cold!"

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Source : supplément langues de la liste de diffusion de l'Université Paris Diderot - Paris 7

Jean Grisel, Service communication de l'université Paris Diderot

Téléphone : 00 33 1 57 27 82 08

Nous présentons un extrait du rapport annuel 2007 de l'Inspection générale de l'éducation nationale et de l'Inspection générale de l'administration l'éducation nationale et de la recherche qui comporte une évaluation des sections internationales en France et formulent des propositions pour leur développement dans le cadre du plan...

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Une première à New York : des classes bilingues anglais-français dans l’enseignement public.

Enquête de Claire Goyer
(présidente de DLF Bruxelles-Europe)

Avec l'aimable autorisation de l'Agence Education Formation, nous publions ci-après la dépêche publiée à l'issue du 1er congrès des sections internationales organisé par la FDEI ( Fondation pour le développement de l'enseignement international), membre fondateur de l'OEP. Dépêche n°83798 Cécile Peltier Paris, Jeudi 20 septembre 2007, 17:34:58 Ligne directe: 01 53 10 30 04 La FDEI...

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Le plurilinguisme, c'est le projet du lycée Molière à Rio de Janeiro. Pour en savoir plus