Multilingualism and Multiculturalism - Language Teaching and Learning Volume 3
Volume Editor: Sviatlana Karpava
This edited volume emphasizes the critical role of macro, meso and micro factors in development of multilingual and multicultural environment for learning and teaching. The collection advocates for inclusive education, safe spaces for both teachers and students, teachers and students’ agency, educators’ reflection, and continuous professional development. It...
Guida per l'educazione al plurilinguismo con lingue locali. Proposte per il cimbro, il ladino e il mòcheno
Cordin Patrizia, Dell'Aquila Vittorio, Ramallo Fernando, Rasom Sabrina
Editore Erickson, 2023, EAN: 9788859033950
La regione Trentino Alto Adige e la provincia di Belluno rappresentano un’area particolarmente interessante per studiare le condizioni della presenza di lingue locali e di minoranza accanto a lingue più diffuse: troviamo, infatti, in questo territorio tre lingue di minoranza...
Chamadas para publicação da revista Leia Escola 2024
Início: 09/12/2023⋅ Fim: 27/12/2024⋅ Data de abertura: 09/12/2023⋅ Data de encerramento: 27/12/2024
CHAMADAS DOSSIÊS 2024
12-08-2023
VOL 24 - Nº 1 - (2024)
AMPLIAÇÕES, IDENTIDADES E NOVAS REPRESENTAÇÕES: A LITERATURA INFANTIL E JUVENIL DE MAIORIAS MINORIZADAS"
Nas últimas décadas, os subsistemas literários infantil e juvenil tiveram uma grande expansão em relação ao...
Mehrsprachenlernen in gesellschaftlichen und institutionellen Kontexten
Deutsch als Fremd- und Zweitsprache im Fokus der Mehrsprachendebatte
Joachim Schlabach, Constanze Bradlaw, Britta Hufeisen, Narr Verlag, 12.08.24, ISBN: 978-3-8233-8439-7
Dieser Band stellt einzelne Lebens- und Lernbereiche rund um Mehrsprachigkeit und Mehrsprachenlernen vor: gesellschaftliche Mehrsprachigkeit sowie schulisches und universitäres Mehrsprachenlernen. Es beleuchtet den Komplex...
Building blocks for planning language-sensitive teacher education
What is language-sensitive teaching and how can it be embedded in teacher education programmes?
Building blocks help teacher educators and curriculum planners working with teachers of different languages and subjects to embed language-sensitive education into teacher education curricula and courses of all languages and subjects. The aim of language-sensitive teacher education is to enable...
Passer d’une vision à la réalité : établir la Californie comme un pionnier de l’éducation et d’immersion bilingue aux États-Unis.
Alors que se clôt le premier quart du 21ᵉ siècle, les États-Unis entrent dans l’avenir en pays singulièrement divers et en cours de diversification. Il n’y a pas de donnée plus évidente que les inscriptions à l'école publique pour parler de changement démographique. Pour la première fois depuis l’introduction de l’école publique, gratuite et universelle, le pourcentage...
Le plurilinguisme en éducation - Plurilingualism in education
Le plurilinguisme en éducation | Plurilingualism in Education with Sunny Lau and Catherine Mendonça
Le plurilinguisme en éducation | Plurilingualism in Education with Angelica Galante
Le plurilinguisme en éducation | Plurilingualism in Education with Pascale Rousseau and Rhonda Chung
Le plurilinguisme en...
Pourquoi l’éducation multilingue est essentielle pour l'apprentissage intergénérationnel.
Lima, 21 février 2024 - On estime que 40% des enfants n’ont pas accès à l’éducation dans leur langue maternelle.
Beaucoup se voient marginalisés, voire obligés de renier leur propre patrimoine culturel.
Cette année, la Journée internationale de la langue maternelle se concentre sur l’éducation plurilingue comme pilier de l’apprentissage intergénérationnel.
Implémenter une...
L’éducation plurilingue : la clé pour une éducation inclusive et de qualité.
Dans le monde d’aujourd’hui, les contextes plurilingues sont devenus la norme. L’atlas des langues de l’Organisation des Nations Unies pour l’Éducation la Science et la Culture (UNESCO) révèle qu’il y a plus de 7000 langues parlées ou langues des signes utilisées dans le monde. On estime qu’au moins la moitié de la population mondiale est bilingue, vivant chaque jour en...
Font: Coordenação do Ensino Português na Suíça, 24/05/24
Em junho, a professora Sónia Melo, do corpo docente do EPE Suíça, propõe uma oficina online sobre bilinguismo e multilinguismo à comunidade educativa, mais precisamente aos encarregados de educação (E.E.) dos alunos dos cursos LCP.
A oficina, intitulada Bilinguismo/multilinguismo: vantagens e desafios (falo várias...
Bande dessinée et enseignement-apprentissage des langues étrangères : plurilinguisme, interculturalité et variations (2)
Source : Université de Lausanne, Groupe d'études sur la BD
La deuxième partie de notre journée d’étude consacrée à la bande dessinée dans l’enseignement-apprentissage des langues se déroulera à Paris (USN Maison de la recherche) et en ligne (lien à venir) le 17.05.2024.
Durant la première journée nous nous sommes intéressés aux usages de la bande dessinée pour...
Plurilanguaging in multilingual educational spaces
2024 ECSPM Symposium
22-23 May
The central notion in the theme of this year’s symposium is plurilanguaging which is basically the enactment of plurilingualism, defined and described in the CEFRCV (Council of Europe, 2020). Like the notion of translaguaging, it refers to language users involved in a process of meaning-making, using all the linguistic and semiotic resources they have in their...
Source : Le fil du bilingue, 10 avril 2024
L’ouvrage « Plurilinguisme et pluriculturalisme », co-écrit par Cynthia Eid et Judith Patouma, paru en octobre 2023, propose aux enseignants de langue des outils à la fois théoriques et pratiques afin de prendre en compte dans leurs démarches pédagogiques les dimensions culturelle et plurilingue. L’ouvrage, qui a pour objectif...
Candelier Michel & Manno Giuseppe (dir.) (2023) : La didactique intégrée des langues - Apprendre une langue avec d’autres langues ? ADEB
Sollicités par l'ADEB (Association pour le Développement de l'Enseignement Bilingue), les auteurs ont choisi de rédiger une publication destinée à un public francophone et plus particulièrement français. Le but est d’aider à la diffusion de la Didactique intégrée des langues (DIL) parmi les enseignant.e.s de langues de tous niveaux, les formateurs/formatrices et les responsables de...
Entretien avec Anna Stevanato (DULALA) : la langue, facteur essentiel de l’intégration
Par Chroniques philanthropiques par Francis Charhon - Publié le 28 janvier 2024
La langue et l’intégration, un sujet complexe auquel s’attaque l’association DULALA. On découvre dans cette passionnante interview d’Anna Stevanato les barrières qui s’élèvent devant l’apprentissage du français. Elles touchent les enfants, les parents, les enseignants. Anna nous entraîne dans...
Storytelling in più lingue. Come gli albi illustrati possono promuovere un'educazione di cittadinanza, interculturale e plurilingue.
Mayr, Gisela (2023): Storytelling in più lingue. Come gli albi illustrati possono promuovere un’educazione di cittadinanza, interculturale e plurilingue. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 28: 1, 257–278. https://doi.org/10.48694/zif.3621.
Panel "Multilingüismo y diversidad lingüística en la región andina colombiana"
Entidad organizadora:ReDiLeC (Red de persidad lingüística en Colombia)
URL: http://www.uni-potsdam.de/de/romanistik-...
Lugar de celebración:en línea, Colombia
Fecha de celebración:4 de septiembre de 2023
Circular Nº:2
Contacto:Patricia Graziani, Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder...
Plurilinguisme, Plurilanguaging et Compétence d'appropriation. De quelques formes de l'appren-tissage
Danièle Moore, Mayo Oyama, Daniel Roy Pearce, Yuki Kitano
Cette contribution, qui porte sur les mises en rapport des langues et la construction decompétences d’appropriation chez de jeunes élèves japonais à l’école éléme
ntaire,s’inscrit dans les discussions anciennes et récentes portant sur les théorisations duplurilinguisme et des tricotages de langues...
Walking Linguistic Landscapes as Ways to Experience Plurality: A Visual Ethnography into Plurilingualism with Elementary School Children in Japan. In S. Melo-Pfeifer (Ed.)
par Mayo Oyama, Danièle Moore, and Daniel Roy Pearce
In Japan, where the language of schooling is overwhelmingly Japanese only, and English the only widespread foreign language offered at all levels of education, elementary schools stand out as a particularly interesting context for observing the development of creative plurilingual pedagogies. Based on the documentation of local linguistic...
Le plurilinguisme dans la formation initiale des enseignants des DNL (Nestor Pievi)
Cet ouvrage publié en 2023 est issu du colloque Les pratiques enseignantes à l'épreuve des contextes, organisé à Orléans, en juin 2019, par le laboratoire ÉRCAÉ (RA7493-Équipe de recherche sur les contextes et acteurs de l'éducation) et l'Institut national supérieur du professorat et de l'éducation Centre-Val de Loire (INSPE CVL) de l'université d'Orléans.
The aim of this seven-week course is also to present the latest research in the area of multilingualism, bilingualism and plurilingualism as well as introduce several good practices at all levels of education.
Finally, participants will be given opportunities to analyse and reflect on their own linguistic and cultural background and develop a fuller awareness of the communicative...
Variété de modes plurilingues dans des cours universitaires en L2 (Emilee Moore, Eulàlia Borràs, Luci Nussbaum, and Adriana Patiño Santos)
Ce chapitre porte sur les dynamiques linguistiques dans deux universités cata- lanes et s’interroge sur l’impact du plurilinguisme dans les activités de classe en L2 et dans la construction des connaissances. Dans les deux terrains explorés, les universités du système public en Catalogne, le catalan et l’espagnol sont deux langues officielles ; dans les documents institutionnels,...
