Un réseau créant des liens à travers l’Europe et au-delà Nous, Aix-Marseille Université (Aix-en-Provence et Marseille, France), Université nationale et capodistrienne d’Athènes (Athènes, Grèce), Université Libre de Bruxelles (Bruxelles, Belgique), Université de Bucarest (Bucarest, Roumanie), Université autonome de Madrid (Madrid, Espagne), Université La Sapienza de Rome (Rome,...
The Flemish government has turned down several requests from universities to create a foreign language program. Among them, a master's program in civil engineering that did not have an equivalent option in Dutch anywhere in Flanders. “I'm not the type of Fleming who dies of hunger with a French bread under his arm, but our young Flemings have the right to an education in their own language”,...
FR Appel à candidature pour le comité scientifique du Certificat de compétences en langues de l’enseignement supérieur (CLES) Afin de renforcer l’assise scientifique du Certificat de compétences en langues de l’enseignement supérieur, la Coordination nationale du CLES lance un appel à candidature dans le but de renouveler son comité scientifique. Cet appel à candidature...
Una Europa est un projet unique né de l’association de onze grandes universités européennes. Nos universités forment des étudiants depuis plus de mille ans. À nous tous, nous enseignons à plus de 500 000 étudiants. L’ensemble de notre communauté pédagogique, personnels et étudiants, atteint plus qu'un demi million de personnes, chiffre qui dépasse les millions d’étudiants quand...
Rapport de recherche - Université de Lorraine et Laboratoire Inter-universitaire de Recherche en Didactique Lansad. 2022. ⟨hal-03774011v3⟩ Le présent rapport vise à divulguer, de manière synthétique, les principales données recueillies lors d’une enquête de terrain réalisée auprès des écoles publiques françaises d’ingénieurs qui incluent des cours de langues vivantes...
Avec au total 24 établissements dans le Top 100, la France domine le ranking mondial du Financial Times qui classe les masters en management. Elle est cette année le pays le mieux représenté au niveau mondial, devançant les Etats-Unis et le Royaume-Uni. Publié le 12 septembre, le classement du FT reconduit également le trio de tête des écoles de management françaises : HEC garde...
Le nombre d’étudiants étrangers inscrits en France a augmenté de 8% en 2021-22, et dépasse désormais la barre des 400 000 : il s’agit de la croissance la plus forte enregistrée depuis plus de 15 ans, portée notamment par la croissance du nombre d’étudiants européens. Un net rebond confirmé par les perspectives de recrutement pour l’année 2022/23, avec des candidatures en hausse...
Publié: 6 septembre 2022, 23:40 CEST - Les jeunes Marocains sont de plus en plus nombreux à estimer que la maîtrise de l’anglais leur donnera accès à une meilleure éducation et accroîtra leurs chances d’obtenir un poste à l’étranger. Le français fait moins recette qu’auparavant. Shutterstock Les jeunes Marocains sont de plus en plus nombreux à estimer que la maîtrise de...
Detey, S. (2022). De la valorisation du plurilinguisme dans l’enseignement supérieur à la croisée des disciplines et de l’internationalisation : anglais, français et langues en contextes vues du Japon. In Beacco, J.-C., Bertrand, O., Herreras, J. C. & Tremblay, C. (éds), La gouvernance linguistique des universités et établissements d’enseignement supérieur. Palaiseau : Editions...
Le projet expérimental décrit dans cet article et porté par le Pôle Lansad de l’Université de Strasbourg s’inscrit dans le cadre de l’Initiative d’Excellence et bénéficie d’une aide de l’État au titre du programme Investissements d’Avenir. Ce projet figure également dans la liste des actions du projet Include. Le projet Include est financé sur le Programme...
Dans sa décision du 7 juin 2022, le Conseil d’État a fait droit au recours déposé par les 15 associations en septembre 2020 et annule donc le décret et l’arrêté du 3 avril 2020 portant sur l’obligation de se présenter à une certification en anglais pour obtenir une licence, un DUT ou un BTS Rappel des faits En dépit de protestations de tous horizons et d’un vote...
Campus France publie l’Observatoire territorial de la mobilité internationale des étudiants et des chercheurs, un rapport qui présente les chiffres clés de la mobilité internationale des régions et métropoles françaises tout en illustrant les stratégies territoriales d’internationalisation. Commanditée par la Délégation à l’Action extérieure des collectivités...
Le Certificat de Compétences en Langues de l’Enseignement Supérieur (CLES) se présente en témoignages et images. Depuis plus de 20 ans, la certification CLES se fonde sur le plurilinguisme et propose sa certification e... À partir d’avril 2021, le Certificat de Compétences en Langues de l'Enseignement Supérieur - CLES est inscrit au Répertoire spécifique de France compétences,...
C’était une nouvelle à laquelle personne ne s’attendait. Ce mercredi 26 janvier, les présidents des universités d’Orléans et de Tours, Eric Blond et Arnaud Giacometti, ont appris par mail l’annonce de l’ouverture d’une faculté de médecine à Orléans, orchestrée par l’université croate de Zagreb. Crédits photo: Shutterstock/Shutterstock Dans cette nouvelle fac, une...
Publié en ligne par Cambridge University Press: 12 December 2017 After outlining why a systematic review of research in English medium instruction (EMI) in higher education (HE) is urgently required, we briefly situate the rapidly growing EMI phenomenon in the broader field of research in which content and language have been considered and compare HE research outputs with those from other...
Siân Preece ELT Journal, ccab087, https://doi.org/10.1093/elt/ccab087 Published: 19 January 2022 Universities in English medium instruction (EMI) settings are generally reticent about the linguistic diversity of their student body. Very often, a monolingual mindset dominates institutional thinking that casts linguistic diversity as obstacle rather than asset for the EMI curriculum. This has...
Multilingualism in Moocs: users' profiles and functions of subtitles Mariana Fonseca et Laurent Gajo Revue ALSIC - Vol. 23, n° 2 | 2020Pratiques plurilingues, apprentissage des langues et numérique https://doi.org/10.4000/alsic.4816 Français English Les Moocs (massive open online courses) n'offrent pas seulement un nouveau support à l'enseignement, notamment universitaire, mais sont...
Langue importante de la recherche, soutenue par un riche réseau de revues, le français a de nombreux atouts à faire valoir pour conserver une place de choix au sein du monde universitaire, estiment, dans une tribune au « Monde », Frédéric Mérand et Jean-Frédéric Légaré-Tremblay, de l’université de Montréal. Publié le 18 juillet 2021 à 11h00, mis à jour hier à 06h57 ...
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