Dans "Plurilinguismes et école", Danièle Moore revient sur les fondements théoriques et les recherches centrées sur les plurilinguismes et étudie les perspectives actuelles de la pratique éducative en milieu plurilingue.
Didier. 320 pages. 20,90 euros.
Dans "École cherche ministre", Pascal Bouchard, directeur de la rédaction de L'AEF, analyse, à la veille de l'élection présidentielle, les différentes réformes de l'Éducation nationale et propose des solutions pour moderniser l'administration scolaire. Toute réflexion sur la langue, l'enseignement du français, de la langue maternelle et des langues vivantes, implique une réflexion sur...
La vingtième édition de "Apprendre... oui, mais comment" de Philippe Meirieu est enrichie d'un guide méthodologique. ESF éditeur. 200 pages. 23 euros. ESsentiel pour un regard critique des débats sur l'éducation et la pédagogie.
Avant d'interroger les candidats, nous donnons ci-après les positions qu'ils ont exprimées sur l'éducation, sur la langue et sur les langues. François Bayrou : http://www.bayrou.fr/propositions/ecole.html . Nous avons noté notamment ceci : "La première condition pour y parvenir, c’est que 100 % des élèves sachent lire et écrire à l’entrée en sixième. S’ils ne savent pas,...
Politiques linguistiques, apprentissage des langues et francophonie en Europe centrale et orientale : les défis de la diversité.
Colloque international -Institut national des langues et civilisations orientales (INaLCO) - Paris, les jeudi 24 et vendredi 25 mai 2007. Entrée libre. Télécharger le programme détaillé.
Le gouvernement Blair prend des mesures défavorables au français et à l'allemand Dans un article publié dans l'édition du 7 février 2007, le journal Le Monde rend compte des récentes décisions du gouvernement britannique en matière d'enseignement des langues. L'article met à tort l'accent sur la mise en place...
Un article à lire sur Agoravox. Sommes-nous condamnés aux affrontements ou à l'indifférence intercommunautaire. Le vouloir vivre ensemble est-il concevable au niveau européen au-delà et non seulement au niveau national? Le vouloir vivre ensemble au niveau national peut-il résister à la logique du grand marché? N'y a t-il qu'une...
Imagining Multilingual Schools , par Ofelia García, Tove Skutnabb-Kangas and Maria Torres-Guzmán. This book brings together visions and realities of multilingual schools throughout the world in order to examine the pedagogical, socio educational, and socio political issues that impact on their development and success. The book considers issues of multilingual schooling in different countries...
Petits faits de langue, Marina Yaguello, La couleur des idées, Seuil, 1998, 155 p.
Enfances plurilingues, Témoignage pour une éducation bilingue et plurilingue, Gilbert Dalgalian, préface de Harald Weinrich, l'Harmattan, 2000
Bach Gerhard & Holtzer Gisèle (dir.) (2006). Pourquoi apprendre des langues ? Orientations pragmatiques et pédagogiques. Frankfurt am Main : Peter Lang.
http://www.men.lu/edu/fre/presidence/CLIL/
Luxembourg du 9 au 11 mars 2005 : Conférence "L'évolution de l'Enseignement en Europe - le plurilinguisme ouvre de nouvelles perspectives"
http://www.ciep.fr/ries/ries33.htm
L’enseignement des langues vivantes à l’étranger : enjeux et stratégies
Revue internationale d'éducation n°33
L’éveil aux langues : un outil pour le développement du plurilinguisme
1er Congrès international de l’association EDiLiC
La notion de compétence plurilingue Une demande sociale accrue de plurilinguisme Le plurilinguisme fait aujourd'hui l'objet, du moins en Europe, d'une attention et d'une valorisation particulières. Au nom du respect de ce patrimoine que représente la pluralité des cultures et des langues...(Daniel Coste, professeur à l'École normale supérieure de Lyon, lettres et...
Chiffres clés 2005 de l'enseignement des langues à l'école en Europe C'est le titre de l'étude que vient de publier (janvier 2005) le réseau européen Eurydice. Ce rapport souligne en particulier l'importance grandissante de l'apprentissage d'une langue étrangère dans l'enseignement primaire : l'étude indique qu'en 2002, environ 50% de la totalité des élèves...
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