Éducation et recherche

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Liberta.it, 21 febbraio 2014

“Se per lingua madre si intende quella che si impara dai genitori, l’Italia vanta una varietà incredibile. Inoltre, se si pensa ai dialetti, si evince che nel nostro Paese c’è sempre stata una notevole differenziazione linguistica, anche prima dell’aumento dell’immigrazione”. >>>>>>>>>>>>

Pour écouter cliquez ICI. Il est possible d'accéder directement à chaque intervention en cliquant sur Lire la suite puis sur le nom de chaque intervenant. Table-ronde organisée par la Délégation générale à la langue française et aux langues de France Vendredi 7 février, de 13h à 15h, salle Alexandre von Humboldt Intervenants : Daniel Coste, Association pour le développement de...

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Lancé en mars 2011, Pluri-LL se veut un levier pour stimuler et coordonner la collaboration entre académiques et scientifiques qui font de la recherche dans différents domaines du plurilinguisme. La recherche de Pluri-LL s'oriente tant vers des éléments intralinguistiques qu'extralinguistiques dans des contextes plurilingues, principalement en Europe et ponctuellement dans d'autres...

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Dans le cadre de son séminaire doctoral « Sens et effets de sens », CoTraLiS accueille

Dominique Maingueneau

le vendredi 21 février 2014 à 14h

« Les phrases sans texte »

საფრანგეთის  უნივერსიტეტებში  ინგლისურ ენაზე სწავლება:  რა შედეგს  შეიძლება ველოდოთ? (Claude Truchot-კლოდ  ტრიუშო)

Argumentaire en 10 points

პლურილინგვიზმის ევროპული ობსერვატორია

უმაღლესი განათლებისა და კვლევის შესახებ კანონის მე-2 მუხლი

ათ პუნქტიანი განმარტებითი ბარათი

L'anglais à l'université : le début de la maturité ! ინგლისური უნივერსიტეტში: სიმწიფის დასაწყისი!

The Center for Multilingualism in Society across the Lifespan (MultiLing) is a research center financed by the Research Council of Norway as a Center of Excellence. MultiLing is located at the Department of Linguistics and Scandinavian Studies. MultiLing Senter for flerspråklighet er et forskningssenter finansiert av Norges forskningsråd som et Senter for fremragende forskning...

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La langue de Molière connait un surprenant regain d'intérêt aux Etats-Unis. A New York, de plus en plus d'enfants s'initient en effet au français au sein d'écoles bilingues, mais aussi à l'espagnol, l'allemand, le chinois, le russe, l'arabe, le bingali, etc. dans plus de 150 établissements publics, touchant plus de 10 % des élèves. Source : Les écoles bilingues ont la cote à...

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Aims of the Centre for Literacy and Multilingualism

The main aim of CeLM is to generate new insights into the working of the multilingual mind as well as new perspectives on how literacy skills can be further in monolinguals, bilinguals and multilinguals.

Note d'information - N° 13.25 - novembre 2013 du ministère de l'éducation nationale La France suit la tendance des pays européens à introduire de plus en plus précocement l’apprentissage d’une première langue étrangère à l’école, généralement l’anglais. Les comparaisons internationales du réseau Eurydice montrent que les enseignants français passent plus de ...

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Résumé Within the last 20 years, plurilingualism has become a main topic of interest for language education policies as well as for research in the language learning field and in some sectors of sociolinguistics. But whereas the development of this area in academic literature has been spectacular and multifaceted, the actual changes in school systems and curriculums are still very limited with...

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