Numérique et apprentissage des langues : approches pluridisciplinaires
ALSIC -Apprentissage des langues et systèmes d'information et de communication (ALSIC)
Référence : Vol. 24, n° 2 | 2021
Sous la direction de Françoise Demaizière et Sophie Othman
Éducation et recherche
Fév 2022
Fév 2022
Acquisition et contexte d’acquisition d’une seconde langue : Le séjour à l’étranger a-t-il un impact sur l’expression de la modalité chez l’apprenant.e ?
Date limite de soumission : 15 février 2022 Date d’acceptation ou de refus : 22 février 2022 Appel à communications : Avec l’accroissement des programmes d’échange Erasmus (ou Erasmus +), un nombre de plus en plus important d’étudiant.e.s choisissent de valider une partie de leur contrat d’études à l’étranger. Cette première journée d’étude à Nantes sur l’impact du...
Fév 2022
Recherche et enseignement supérieur
Discours, plurilinguisme et construction des savoirs dans les MOOC
Revue Médiations et médiatisations, numéro 7, novembre 2021
DOI: https://doi.org/10.52358/mm.vi7
La revue Médiations et médiatisations est une revue internationale consacrée à l’éducation à l’ère du numérique.
ISSN 2562-0630
Fév 2022
Didactique des langues - Colloques
Mehrsprachigkeit als Normalität: Ansätze und Materialien für die Einbindung mehrsprachigkeitsdidaktischer Aufgaben in den DaF-Unterricht
Fév 2022
Progetto di ricerca La classe plurilingue. Ricerca sulla complessità linguistica per una didattica inclusiva
Il progetto Il nostro obiettivo è studiare il plurilinguismo nella scuola primaria e secondaria di I grado. Lo scopo del progetto è fornire supporto ai docenti non solo per superare gli svantaggi linguistici dei parlanti non madrelingua, ma anche, e soprattutto, per trasformare la situazione di plurilinguismo in classe in una situazione di arricchimento e crescita culturale per tutti. CHI...
Fév 2022
Meertaligheid brengt rijkdom in je klas
Bron: Nuffic, de Nederlandse organisatie voor internationalisering in onderwijs 31 januari 2022 Of het nu gaat om moedertalen als Arabisch en Turks, of om een streektaal als het Limburgs. Steeds meer leerlingen spreken thuis een andere taal naast het Nederlands. Er komt in het onderwijs dan ook meer aandacht voor deze meertalige leerlingen. Hoe geef je meertaligheid een plek op school? Meer...
Fév 2022
Éducation plurilingue et interculturelle
Éducation plurilingue en crêche au Luxembourg
Les crèches sont les lieux tout désignés pour stimuler les potentialités des tout-petits : en offrant un contexte de multilinguisme vécu au quotidien, elles soutiennent les enfants dans le développement de leurs ressources plurilingues individuelles dès leur plus jeune âge et ceci de manière ludique. Les jeunes enfants sont particulièrement capables de s’approprier plusieurs...
Fév 2022
Éducation plurilingue et interculturelle
Éducation plurilingue pour les enfants de 1 à 4 ans au Luxembourg
Les experts nationaux et internationaux le confirment : les enfants en bas âge sont capables d’apprendre plusieurs langues, de manière intuitive et naturelle. Les études montrent en effet que le très jeune enfant fréquemment exposé à plus d’une langue développe une aisance par rapport à l’apprentissage des langues en général. L’enfant aura plus de facilités non seulement pour...
Fév 2022
Le ministère de l'éducation met en place le "Conseil supérieur des langues"
Instance d'expertise et de réflexion pédagogique, le Conseil a pour objectif de fournir des recommandations pour favoriser l’apprentissage des langues étrangères, régionales et de l’Antiquité. Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports, a participé le 24 Janvier 2022 à l’installation du Conseil supérieur des langues...
Fév 2022
L'Université de Zagreb ouvre à Orléans une faculté de médecine dont les cours seront dispensés en anglais (Le Figaro étudiant 31 jan 2022)
C’était une nouvelle à laquelle personne ne s’attendait. Ce mercredi 26 janvier, les présidents des universités d’Orléans et de Tours, Eric Blond et Arnaud Giacometti, ont appris par mail l’annonce de l’ouverture d’une faculté de médecine à Orléans, orchestrée par l’université croate de Zagreb. Crédits photo: Shutterstock/Shutterstock Dans cette nouvelle fac, une...
Jan 2022
Mehrsprachigkeit in der Schule - Ausgangspunkte, unterrichtliche Herausforderungen und methodisch-didaktische Zielsetzungen
Christian Helmchen, Silvia Melo-Pfeifer, Julia von Rosen Gunter Narr Verlag, 09.08.2021, ISBN: 978-3-8233-8305-5 Trotz des Wunschdenkens und der positiven Diskurse rund um Mehrsprachigkeit, sind die monolingualen Praktiken im Klassenzimmer die widerständigen "Gaulois" in der Arena der widersprüchlichen didaktischen und pädagogischen Theorien, der Lehrerpraktiken, der...
Jan 2022
Rien ne va pour l'enseignement de l'allemand en France. Il y a loin des traités à la réalisation concrète (communiqué de l'ADEAF)
A l’heure où la France préside l’Europe et où nos gouvernements fêtent à nouveau la signature des traités de l’Elysée (1963) et d’Aix-la-Chapelle (2019), les professeurs d’allemand de France sont épuisés par les conditions de travail et le manque évident de respect de leur engagement. En dépit de l’importance des engagements franco-allemands et du besoin reconnu de...